文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好升格啟示之二：語言乏力10000字作文？文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)［真題回放］人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。以下是蔣姑穎寫的《升格啟示之二：語言乏力》范文；

好升格啟示之二：語言乏力作文10000字概況

• 作者：蔣姑穎
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年02月15日 07時(shí)18分

文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

［真題回放］

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長征勝利七十周年作文競賽”一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因?yàn)槲乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了一支“妙筆”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

● 沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎?！?/p>

攤在講臺桌上一字排開鮮紅的榮譽(yù)證書，憑著第一桌的“近水樓臺”，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

［真題回放］

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

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邁出的都是成功

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門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長征勝利七十周年作文競賽”一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因?yàn)槲乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了一支“妙筆”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

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● 沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎?！?/p>

攤在講臺桌上一字排開鮮紅的榮譽(yù)證書，憑著第一桌的“近水樓臺”，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯(cuò)，一共有四本。

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然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

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請你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

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或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

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我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

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然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

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一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

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我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

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一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長征勝利七十周年作文競賽”一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因?yàn)槲乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了一支“妙筆”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

● 沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。”

攤在講臺桌上一字排開鮮紅的榮譽(yù)證書，憑著第一桌的“近水樓臺”，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

［真題回放］

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長征勝利七十周年作文競賽”一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因?yàn)槲乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了一支“妙筆”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

● 沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎?！?/p>

攤在講臺桌上一字排開鮮紅的榮譽(yù)證書，憑著第一桌的“近水樓臺”，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

［真題回放］

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長征勝利七十周年作文競賽”一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因?yàn)槲乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了一支“妙筆”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。

［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對于成功的意義，作者并沒有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫的時(shí)候沒有選擇立體的畫面來表現(xiàn)，現(xiàn)場感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有制造出局部的語言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強(qiáng)附會，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

● 沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。”

攤在講臺桌上一字排開鮮紅的榮譽(yù)證書，憑著第一桌的“近水樓臺”，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒的巨浪！

或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動了查看：39732次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/10000zizuowen/939510.html

作者：高中高三學(xué)生（6）班 蔣姑穎   時(shí)間：2021-2-15 07:18