風(fēng)吹雨打中遠(yuǎn)去的生命 10000字
文章摘要:高三議論文作文:怎么寫好風(fēng)吹雨打中遠(yuǎn)去的生命10000字作文?聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去啊?!蔽衣犃T立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了。以下是余怡樂寫的《風(fēng)吹雨打中遠(yuǎn)去的生命》范文;
好風(fēng)吹雨打中遠(yuǎn)去的生命作文10000字概況
- 作者:余怡樂
- 班級(jí):高中高三
- 字?jǐn)?shù):10000字作文
- 體裁:議論文
- 段落:分63段敘寫
- 更新:2021年01月19日 21時(shí)07分
聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去?。俊蔽衣犃T立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了?!?/p>
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去啊?”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了?!?/p>
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去啊?”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了。”
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去???”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了。”
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去啊?”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了?!?/p>
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去???”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了?!?/p>
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的聽說他的死訊時(shí),我正獨(dú)自在校內(nèi)后花園無所事事。身邊一堆俗女正在吊兒郎當(dāng)?shù)剜竟献?。只能說是明目張膽。就在我忍無可忍準(zhǔn)備掉頭逃離時(shí),聽見其中一人對(duì)另一個(gè)說:“喂,明兒是梁哥的葬禮,你去不去啊?”我聽罷立即不由分說上去追問,我對(duì)著那個(gè)發(fā)話的女生問:“是誰死了?”她白了我一眼:“你誰啊,幾班的?”我說我是一班的,她告訴我梁哥死了。她說:“你不知道梁哥是誰吧,他是我們班那個(gè)腦癱兒,昨天抽風(fēng)死了。”
我自然知道梁哥是誰,我很早便叫得出他的名字。接著我又問了她幾個(gè)問題,她的態(tài)度明顯愈加惡劣,她停下手上的動(dòng)作,探過身子問我,嘿,哥們兒,你和他啥關(guān)系?我腦中空白一片,沒給她答復(fù)就繼續(xù)問:“他……怎么死的?”那人見我不答話,懶得再理我,擺了擺手就和她那幾個(gè)姐們兒離開了。我依稀聽見她們唏噓著梁生死時(shí)的種種情勢(shì)。
我思維混亂,蒼穹之下的一切似乎都不再真實(shí),我覺得太陽(yáng)就那么化了,校園課間的喧鬧聲顯得很遙遠(yuǎn),我呆呆地望著就要萌出花苞的紫藤,“生命”的概念是這么具體又是這么不可捉摸。
那日回家的路上我碰到阿姨——死了兒子的母親。她頭發(fā)卷曲地披在肩上,花白的頭發(fā)從頭頂瀉到發(fā)梢,她不過四十出頭,頭上便這么多的白發(fā)。我想到這里心痛得無以復(fù)加,想方設(shè)法避過她,埋著頭故作沒看到與她擦肩而過。正在我慶幸未能被她認(rèn)出時(shí),我聽到阿姨顫抖地叫出我的名字。她的聲音嘶啞得像被凍了一夜。我回過頭:“阿姨,是您啊,我剛剛怎么沒看見您……我光顧著低頭走路了……”阿姨苦笑起來。我頓時(shí)發(fā)覺氣氛死寂。身旁傳來這個(gè)母親的聲音,她說:“你應(yīng)該知道了吧……生生他……”我聽著這言語,心里像撒了一把荊棘,即便是這幾個(gè)字,這個(gè)隱忍地母親便已哽咽得難以發(fā)聲。幾秒之后她便落了淚。我不知所措地站著,正如我得知梁生已死噩耗時(shí)一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,悲涼沉重的心情下我不知該說什么。于是阿姨對(duì)我說,生生說過,他就你一個(gè)朋友……明天他……市郊的火葬場(chǎng)……我希望你來送送他,其他同學(xué)能來更好。她說這話,不停地抽噎,字詞斷斷續(xù)續(xù),眼圈已腫脹得發(fā)紫,白眼球中擠著觸目驚心的紅血絲。我于心不忍,應(yīng)下她后便與她告別。回家后做任何事都毫無興致。我蜷縮在床上極力去想那幾個(gè)女生描述的字句——他死前沒有任何征兆。只是喝著水,他姥姥在廚房聽見杯子破碎的聲音與一聲鈍擊,火急火燎趕到客廳,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)躺在冰冷的大理石地板上,四肢抽搐,口吐白沫,眼中只剩了眼白。老人幾近暈厥過去,遲遲沒有反應(yīng)過來……此時(shí)梁生的母親恰巧進(jìn)門,見這一老一小的狼狽,立即打了急救電話。她伏在地上眼睜睜看著他兒子的痛苦。車子趕到用了十五分鐘。這段時(shí)間里,阿姨瘋了一般嘶喊,怕他唯一的愛從這冰冷的世上消失,但那畢竟只是作為一個(gè)母親的心酸。于是她便無能為力。于是她愛了十七年的生命就在她癲狂的歇斯底里中離開了她。她哭,她喊,她失控地抓著醫(yī)生的衣領(lǐng)破口大罵…但她知道梁生死了。于是她守著他兒子的遺體,就這么一言不發(fā)地守了兩夜。
翌日我應(yīng)約去了梁生的葬禮。冷清得讓人不由尷尬起來。大約不超過十個(gè)人。他們班的同學(xué)竟一個(gè)也沒有到場(chǎng),那些自以為天不怕地不怕的同學(xué)原來如此地害怕面對(duì)死亡!倒是那個(gè)女班主任一臉悲哀地立著。我看到她的母親泣不成聲。這日是四月一日。我想著,他的生命近乎是個(gè)鄭重的玩笑罷了。
他的照片掛在正中,單調(diào)的黑白色,正如他的母親。
我在二零零七年就認(rèn)得梁生了。那時(shí)我有輕度自閉,不善言辭,不茍言笑,一心只想著上所好高中,好大學(xué)。就在這樣俗氣的情緒的充斥下,我捧著一本教輔書研究著一道數(shù)學(xué)題。直到感到一個(gè)頭顱湊過來,我驚得一跳,手中的書狠狠砸在地上,濺上了幾粒塵土。但我沒有驚叫出來,這讓我心安。我于是抬眼打量眼前這人,面色煞白,口中不斷溢著涎水,胸前一塊衣襟已被浸得透濕。他無法站穩(wěn)步伐,蹣跚著將掉在他腳邊的書撿起,用細(xì)白的手指拂去上面的灰,遞到我手邊,我一時(shí)覺得有些突兀,猶豫著接過,看見書上粘著涎液,在烈日下發(fā)著光。
他含糊得說話,問我的名字。起初我沒聽懂,讓他重復(fù)了好幾遍,終究弄清了問題的大概,我告訴他我的名字,來這里看書。我懷疑他是否聽得懂我說話。對(duì)他如此不信,就像我對(duì)這個(gè)世界的不信一樣。他咧了咧嘴,便起身離開了。我瞥見他學(xué)生卡上的作者:高中高三學(xué)生(6)班 余怡樂 時(shí)間:2021-1-19 21:07
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