玉蘭樹下的情思 10000字
文章摘要：樹作文10000字:怎么寫好玉蘭樹下的情思10000字作文？還記得嗎。您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。以下是馬羽艷寫的《玉蘭樹下的情思》范文；
好玉蘭樹下的情思作文10000字概況
- 作者：馬羽艷
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：10000字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分57段敘寫
- 更新：2020年08月11日 02時22分
還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記
6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光?！薄罢l呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙?，動情地說：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光。”“誰呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙铮瑒忧榈卣f：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光。”“誰呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙?，動情地說：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光?！薄罢l呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙?，動情地說：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些。”我就細(xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光?！薄罢l呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙?，動情地說：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光?！薄罢l呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙铮瑒忧榈卣f：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花還記得嗎？您說過您喜歡玉蘭樹的優(yōu)雅樸素及高貴。而我也喜歡玉蘭樹，大概是因?yàn)樵跇湎掳l(fā)生過的美好往事。今天的我把那段美好的過去記起，獻(xiàn)給您――我的小學(xué)班主任張嬋英老師，獻(xiàn)給許許多多呵護(hù)玉蘭樹的園丁――題記6年前的―天，我走進(jìn)東廈小學(xué)，在學(xué)校那棵玉蘭樹下遇到了您。那時玉蘭樹還小。一個晴朗的日子，您把我的作文在班上朗讀，我受寵若驚。沒曾想到那篇參雜著一個個拼音、充滿孩子氣的小作文會得到您的贊許。那堂課，是我童年憶記中最難忘的快樂時光。我默默地注視著您，覺得您帶笑的臉龐像玉蘭花一樣美麗。那天放學(xué)，在那棵玉蘭樹旁，您叫住我，拍拍我的肩膀，話：“作文寫得不錯，好好努力吧！”您說得又甜又輕，落在我心上卻又重又親！我看見，溫煦的陽光，在每一片翠綠的玉蘭樹葉上閃亮著、跳躍著。
記得一次春游，您緊緊挨我坐著，使我覺得就像依偎在媽媽的身旁一樣溫暖。鄉(xiāng)間的美景，讓我情不自禁地歡呼起來：“啊，真美!”您問我：“哪兒美？”我說：“天空美，稻田美，小花小草也很美!”您引導(dǎo)我說：“您應(yīng)當(dāng)把看到的美景由遠(yuǎn)到近，一層一層說得具體些，形象些?！蔽揖图?xì)細(xì)地看著，邊想邊說：“鄉(xiāng)村的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，藍(lán)得無邊無際，像用水剛剛洗過一樣，鄉(xiāng)村的稻田也一碧萬里……”您聽著、笑著，說：“就這樣一邊觀察，一邊描述，再整理出來，不就是一篇好作文嗎？”我恍然大悟：原來寫作文這樣“容易”！您又說：“雕塑家羅丹說過：‘生活不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)’！只要從小學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)‘美’，作文就不再難了！”
我學(xué)著對美的“發(fā)現(xiàn)”，覺得作文有趣極了，還獲得了優(yōu)秀作文獎。盡管只是學(xué)校頒發(fā)的獎狀，也令我興奮得睡不著覺。沉浸在春風(fēng)得意之中的我，最近作文越寫越隨意。但我發(fā)現(xiàn)您變了，給我潑起了“冷水”。雖說在課堂上仍朗讀我的作文，卻不再“狠狠”地贊揚(yáng)，而是把細(xì)枝末節(jié)的“美中不足”敲敲打打個沒完，一個字、一個詞甚至一個標(biāo)點(diǎn)都不放過。我把表揚(yáng)看作生活的“甜餅”，怎么也吃不慣這種“苦果”。聽著您的“批評”，就覺得自己從“白雪公主”淪落成了“灰姑娘”，實(shí)在沒面子。我默默地來到那棵玉蘭樹旁，覺得它和我一樣孤獨(dú)寂寞，每一片葉子都垂頭喪氣，沒了光彩。回到家，細(xì)細(xì)看、慢慢想，還是不能不承認(rèn)您送給我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍氣吞聲”地加油，咬著牙克服貪玩的天性，改正自己毛毛糙糙的缺點(diǎn)。寫起作文來，一詞一句，再三推敲，改了又改，小心翼翼地交出去以后，心里暗暗賭氣：“看您這次還能說點(diǎn)什么！”但不知為什么，在聽完我最喜歡聽的“有進(jìn)步”三個字后，您又從我的作文中抓住新的小尾巴，什么詞語還不夠準(zhǔn)確生動啊，敘述層次還不夠清晰明朗啊，思想認(rèn)識還不夠深刻到位啊。仿佛我一輩子都會“還不夠”！
一天下午，我經(jīng)過教師辦公室，無意間聽到您與其他老師的交談：“我們班有個同學(xué)真不簡單，她的作文獲得了全市作文競賽一等獎，為咱們學(xué)校爭了光?！薄罢l呀？”“就是那個小書蟲張寶丹呀!”我恍然大晤，眼睛一下子濕潤了。原來是您把我的作文推薦參加了作文競賽!
放學(xué)后，您又叫住了我，依舊在那棵玉蘭樹下。她微笑著，把一本鮮紅的獲獎證書遞到了我手上，對我說了許多鼓勵的話。您像看透了我的心思，說：“還生老師的氣嗎？”我臉紅了，望著您誠懇地說：“老師，您看我作文那兒還不夠！”我把“還不夠”三個字咬得特別重。您將我攬?jiān)趹牙铮瑒忧榈卣f：“好孩子，感謝你能理解老師的一片苦心！”接著，您給我講了《父親教兒做泥人》的故事，諄諄教導(dǎo)我說：“文學(xué)創(chuàng)作可不是熱熱鬧鬧的事情，要學(xué)會耐得寂寞。你看，那些偉大的作家，從來都不會對自己的作品感到滿意，才寫了一部又一部，而且一部比一部好。你還小，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己!響鼓還要重錘敲嘛。記住，對自己的‘滿意’，就是前進(jìn)的終止！尋找‘不夠’，才會獲得新的獎狀！”
我突然發(fā)現(xiàn)，那棵玉蘭樹長高了，變得枝繁葉茂，每一片葉子都是那么翠綠，每一片葉子都在春風(fēng)中搖曳，仿佛在為明天的玉蘭花開積攢著勁頭……
烏飛兔走，一晃六年過去。我已離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)。在過去兩千多個日日夜夜里，我寫下了40多萬字的日記、習(xí)作，發(fā)表了四十多篇文章，獲得了九十多張各種獎狀。它們總和那些難忘的往事緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我回想起來就激動難抑。今天，我又―次來小學(xué)的那棵玉蘭樹下，覺得它就是您，就是母校的―棵母親樹！莘莘學(xué)子，就是一朵朵含苞待放的玉蘭花作者：高中高三學(xué)生（6）班 馬羽艷 時間：2020-8-11 02:22
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