文章摘要：現(xiàn)在的學(xué)生都搞不懂，老師為什么總是針對(duì)我，好吧，或許真的是我錯(cuò)了，但當(dāng)你解釋的時(shí)候，他又總會(huì)說(shuō)，就你的借口多，別人怎么不。這就造成了許多同學(xué)養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣。說(shuō)謊真的只怪學(xué)生嗎。不。我的答案是不，老師真的都沒(méi)有錯(cuò)嗎。

現(xiàn)在的學(xué)生都搞不懂，老師為什么總是針對(duì)我，好吧，或許真的是我錯(cuò)了，但當(dāng)你解釋的時(shí)候，他又總會(huì)說(shuō)，就你的借口多，別人怎么不......這就造成了許多同學(xué)養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣。

說(shuō)謊真的只怪學(xué)生嗎？

不！我的答案是不，老師真的都沒(méi)有錯(cuò)嗎。他總說(shuō)他是從我們過(guò)來(lái)的，可他不論怎么說(shuō)，都不是我們，都不懂我們，他不懂我們作業(yè)有多少，不懂我們熬夜了，第二天為什么犯困，卻被老師說(shuō)；如果你早睡就不會(huì)了?？晌覀儾焕幔课覀?cè)敢獾诙焐险n犯困嗎？當(dāng)然，我想，沒(méi)有人愿意。

當(dāng)然，有的不怪老師，很多同學(xué)晚上回家熬夜玩游戲，第二天犯困不怪老師，在這時(shí)就要想想是不是自己的問(wèn)題，埋怨老師真的對(duì)嗎？這又造成了一個(gè)問(wèn)題，第二天到學(xué)校抄作業(yè)？

這又牽扯了很多問(wèn)題，主要有三點(diǎn)1不會(huì)作2懶3作業(yè)多。這又讓老師愁，又讓同學(xué)氣。但大家總是嘴上說(shuō)著換位思考，真正做到的又有幾個(gè)，我想老師并不是想讓同學(xué)作很多作業(yè)，而同學(xué)也并不是真的一點(diǎn)都不會(huì)。誰(shuí)不想讓老師夸獎(jiǎng)，那個(gè)老師不想有好學(xué)生。我想還是互相體諒的好。

下來(lái)就是寫(xiě)作問(wèn)題，有幾個(gè)人的作文是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真實(shí)的。

學(xué)校每次都標(biāo)題讓寫(xiě)作文，可是沒(méi)發(fā)生過(guò)的事，同學(xué)必須要寫(xiě)，就難免有撒謊作文現(xiàn)象。我在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的孔融讓梨我不讓。這多么的真實(shí)，社會(huì)本就如此，可改卷老師卻打錯(cuò)。

社會(huì)本就如此，可人們偏要隱藏，孩子剛一出生就生活在謊言中，誠(chéng)實(shí)的又會(huì)有幾個(gè)，所以說(shuō)謊并不怪我們，而是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

我們情非得已的說(shuō)謊，希望老師大家原諒，但也希望你們自己想一想自己，真的全是我們的錯(cuò)嗎？

初二:王林潔