文章摘要：描寫四面山留給我的記憶?描寫教風(fēng)箏文化&rdquo。描寫教室掙的錢自己花的也舒暢，一定要學(xué)會(huì)犒賞自己，但不要過度奢侈。描寫教室的書山有路勤為徑，恩，那時(shí)候的確是書山了;描寫教室的好人生，因你而精彩。教室校園的樹枝落下最后一片葉子，陽光穿過沒有衣服的它，盡情地撒歡在土地上。

教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會(huì)神地聽課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。

教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

走進(jìn)教學(xué)大樓，一眼可見那四米見方的小天庭里，種著幾叢竹子，一陣微風(fēng)吹來，竹葉"嘩嘩"作響，好像在為我們唱歌。

昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個(gè)角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學(xué)們認(rèn)真地自習(xí)著。

太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。