文章摘要：風往陰面靠西，光照時間短，陰冷、石壁萬仞、層巒疊嶂、斜曛繚繞，嵐氣彌漫;風往哪笑看落花，在平靜的水域裡感受生命的起落，淡看風云，一切的喧囂也歸於平靜。風往哪個現(xiàn)在流行一句話，見義勇為是要有目擊證人的，這句話有種刺穿心臟的力量，小悅悅事件，印制在我腦海里，揮之不去。

有這樣一道題：什么是東北風？答案有二，A，風從東北方向吹來。B，風往東北方向吹去。這是央視《開心辭典》節(jié)目中的一道題，答題者是一位出身于高級知識分子家庭、接受過名牌大學高等教育的年輕人，可他錯誤地選擇了B。

最近，我啟發(fā)讀五年級的外甥女寫作文，我說："掛在天邊的彎彎月亮像什么？像不像一把用來收割的鐮刀？"沒想到外甥女竟然一臉茫然。她媽對我說："她根本就沒有見過鐮刀。她只知道公園里的假山、小橋、草地，還有猴子、老虎、綠孔雀。"

在《開心辭典》節(jié)目里，一些來自北大清華的學子，他們在學校過五關(guān)斬六將通過了各種考試，卻不一定能通過王小丫有時候還帶"放水"的考試。他們寒窗苦讀十多年，大風大浪闖過來了，最后在"陰溝里"翻了船——難住他們的卻不是什么高、精、深的尖端難題，而是一些生活小常識。

其實，"風向"和"鐮刀"，這是兩個十分簡單的問題。簡單的問題都回答不好，這值得我們的教育工作者深思了。我們教育的風應該怎樣吹？不知道鐮刀的形狀，又如何收割一個完整的人生？