文章摘要：由查字典作文網(wǎng)資料整理立意要符合要求，不偏題、不跑題李躍庭說，考生寫作文時應(yīng)該有一個清醒的認識，關(guān)注我的作文是否在立意上符合要求，有沒有偏題、跑題;選材上是否豐富，有沒有充分的論據(jù)來支持論點;層次是否清楚，有沒有一定的結(jié)構(gòu)，比方說并列式、層遞式、總分式。

立意要符合要求，不偏題、不跑題

李躍庭說，考生寫作文時應(yīng)該有一個清醒的認識，關(guān)注我的作文是否在立意上符合要求，有沒有偏題、跑題;選材上是否豐富，有沒有充分的論據(jù)來支持論點;層次是否清楚，有沒有一定的結(jié)構(gòu)，比方說并列式、層遞式、總分式。最后

就是文章的文采，有無文采非常重要，通過形象生動的表達、靈活多變的句式，可以使文章更有表現(xiàn)力。

從歷年來的試卷結(jié)構(gòu)、分值來看，高考語文試卷滿分150分，其中作文是60分，150分的試卷要在150分鐘內(nèi)完成，所以嚴格意義上來說，高考作文應(yīng)該在1小時內(nèi)完成。如果前面的客觀題和主觀題答得比較順利，應(yīng)該盡量給后面的作文多留一些時間。

下筆前多花點時間審題、打腹稿

對于這幾年頻頻出現(xiàn)的新材料作文，李躍庭建議，考生應(yīng)多花點時間閱讀材料、尋找文章的切入角度。“在審題和打腹稿方面花個十分鐘是值得的。在充分的思考的前提下，我們再落筆，那是水到渠成，或者說順理成章。下筆前如果能夠認真地思考，把材料理解得準確透徹，那么，立意就不容易跑題;然后再為文章搭框架，明確層次關(guān)系;使文章血肉豐滿，可以引用人事論據(jù)、至理名言，使選材更加豐富;靈活運營各種修辭手法，使文章更具文采。”

李躍庭說，因為高考閱卷時間有限，評卷老師評閱的速度比較快，往往一天要批閱上千份試卷，經(jīng)常會看到一些立意、選材千篇一律的試卷，見多了就會有疲勞感。如果這時出現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章，這篇文章無論在立意的深刻上、選材的豐富上，還是在結(jié)構(gòu)的明晰上、文采的絢爛上，都讓我們眼前一亮，有一種興奮感，這樣的文章就屬于一類文。

字跡應(yīng)工整美觀、便于評閱老師閱卷

高考作文采用網(wǎng)上閱卷，就是把考生的答題紙掃描，呈現(xiàn)在電腦屏幕上，“這樣的話，這個字就格外地要求字體工整、美觀。否則，字有什么缺陷和不足，在電腦屏幕上放大后，可能影響閱卷者對于考生行文的印象。”此外，高考作文一般要求是不少于800字，如果字數(shù)不夠也會酌情減分。

李躍庭表示，在高考作文的備考上沒有什么“終南捷徑”，“一般我們也不推崇掌握什么‘終南捷徑’，特別是臨考前。”他建議考生，把過去曾經(jīng)嘗試過、看過的一些素材和文章再梳理一下，按照主題的類別、不同的文章立意類型，重新復(fù)習一下。“每個考生都應(yīng)該有一個素材本，或者是書刊、新聞上的素材重新翻看，考前熟悉把握一下，要分不同的主題和題材來梳理，不能只停留在翻看。”

另據(jù)記者了解，高考語文作文等級評分標準對文章的內(nèi)容、表達都作了細致的要求。在高考評卷中，一篇作文需要兩名閱卷老師評閱，如果兩名老師評閱的分差超過規(guī)定允許的區(qū)間，將由第三個老師復(fù)評，或提交總評組確定分數(shù)。

由于作文題與其他題型不同，評價中的不確定因素較多，不僅有考生的思想情感，也包含評卷教師對作文的感悟理解。高考閱卷組每年在確定作文立意的時候?qū)嶋H上都是非常認真嚴謹?shù)摹?/p>