文章摘要：問題一：書寫不規(guī)范　　具體表現(xiàn)為：字跡不工整，標(biāo)點不正確。作文有固定的格式，如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作，就會被扣分?！　⌒∩踝?..

問題一：書寫不規(guī)范

具體表現(xiàn)為：字跡不工整，標(biāo)點不正確。作文有固定的格式，如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作，就會被扣分。

“小升初”作文補(bǔ)習(xí)的第一個重點就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序，字跡工整，掌握標(biāo)點的用法及位置等。通過這一課，學(xué)生在“小升初”考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。

問題二：文體不明確

在考試中很多孩子分不清文體，從題目上看像是議論文，實際上寫的是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)重。

“小升初”考試主要考察的是記敘文，初中以后才注重考察議論文。針對這一點，“小升初”作文訓(xùn)練的第二個重點就要集中在記敘文，通過讓學(xué)生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。

問題三：材料失真

選材是考場作文獲取高分的關(guān)鍵。很多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結(jié)果寫得沒有真情實感，不是因為材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字。

“小升初”作文補(bǔ)習(xí)首先要通過閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點，然后就讀后的感受經(jīng)過一番思考寫出讀后感，使學(xué)生逐漸形成自己意識的積累。

問題四：思路不清

很多學(xué)生作文無從下手，或者作文得分不高，關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。

“小升初”作文訓(xùn)練平常就需要通過鍛煉孩子寫提綱，通過養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣，從而確保作文有條有理，不偏題，不跑題。

問題五：語言空洞乏味

有些學(xué)生寫東西像記流水賬，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常式的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。

“小升初”作文日常訓(xùn)練的重頭戲就是要注重閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要注意學(xué)會運用多種修辭手法，形成學(xué)生自己生動豐富的語言庫。

【解決問題】

一、注重閱讀 積累素材 豐富語言

近年，小升初語文考試增加了課外閱讀比重，為了讓孩子更有針對性的去閱讀，下面是一份閱讀清單，供大家參考。

（一） 基礎(chǔ)閱讀：

1.重點：《小學(xué)必備古詩70首》

2.必讀：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

3.選讀：《世說新語》

4.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，還可以多看看報紙。

閱讀需要注意：

①識記作品名稱、作家和主要人物；

②理解作品的主要內(nèi)容和故事情節(jié)；

③簡要分析作品刻畫人物的基本方法；

④簡要分析或評價作品人物性格或主要情節(jié)。

（二） 課外讀物：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

詩歌散文：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星？春水》等；

長篇名著：吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼？羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；

當(dāng)代文學(xué)：選“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品；

（三） 多查工具書：

目前小升初學(xué)生普遍用的詞典是《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》、《古漢語常用字字典》。遇到陌生、生僻的詞或字，多查查工具書，可以準(zhǔn)備一個小本子，安置這些陌生的家伙，一回生二回熟，時間長了，你再次見到它們，就可以很輕松地叫出“名字”了。