文章摘要：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們往往遇到一些要求背誦的課文或者詩(shī)詞等，怎樣快速、高質(zhì)量的背誦課文，這里有一些方法供大家參考?！　±首x記憶法：　　簡(jiǎn)單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。心理研究 ...

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們往往遇到一些要求背誦的課文或者詩(shī)詞等，怎樣快速、高質(zhì)量的背誦課文，這里有一些方法供大家參考。

朗讀記憶法：

簡(jiǎn)單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。心理研究表明，這種記憶法效果好的原因是由于視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)記憶等多方面記憶功能一起協(xié)同參與的結(jié)果。朗讀記憶法一般應(yīng)按不驟進(jìn)行：

理解性朗讀邊讀邊理解，用心體會(huì)，盡量把速度放慢，甚至可以讀讀停停。同時(shí)可以勾畫(huà)下一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。

熟記性朗讀在理解的基礎(chǔ)上熟記內(nèi)容，速度適當(dāng)?shù)目梢约涌煲恍?，在難理解的地方、重點(diǎn)的詞句處反復(fù)朗讀。

背誦性朗讀在熟記的基礎(chǔ)上，嘗試背誦，可以背背看看，看看背背。

再現(xiàn)性朗讀在嘗試背誦的基礎(chǔ)上，離開(kāi)原文，靠回憶讀出課文。

鞏固性朗讀在全部再現(xiàn)記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟誦。要想朗讀記憶發(fā)揮作用，必須注意：朗讀時(shí)一要正確，讀準(zhǔn)字音，不加字，不丟字，不重復(fù)，不顛倒；二要流利，也就是朗讀時(shí)要熟練，流暢，自然，速度適當(dāng)；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要專(zhuān)注，若有口無(wú)心就不會(huì)收到記憶的效果。

除了朗讀記憶法還有卡片記憶法，就是把要記憶的內(nèi)容抄在卡片上隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)。這樣我們就可以充分利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)了。

步步為營(yíng)記憶法

背誦一段，鞏固一段，不斷鞏固，不斷向前推進(jìn)的一種記憶方法。

由易到難記憶法

這是先易后難，由易至難，減少坡度，迂回前進(jìn)的記憶方法。第一次記憶時(shí)，依次按順序記憶，用紅筆勾畫(huà)出遺忘或記錯(cuò)的部分；再次記憶時(shí)反復(fù)記憶出錯(cuò)的地方，這樣記憶起來(lái)既快又準(zhǔn)確。

在積累課外知識(shí)需要記憶時(shí)，我們還可以把字頭排列起來(lái)，編成生動(dòng)有趣甚至有韻味的句子使記憶更有情趣。比如我國(guó)的四大牧區(qū)內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏，可記為四大牧區(qū)，內(nèi)心清晰；我國(guó)的主要煤礦大同、陽(yáng)泉、雞西可記為“大陽(yáng)雞”。好的學(xué)習(xí)方法，記憶方法有很多，以上提供的這些方法不一定適合你，只是希望大家從中受到一點(diǎn)啟發(fā)，不斷地摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。