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- 習作一：寫自己的課余生活在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，這次習作就來寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享 [閱讀全文]
- 習作一：在和同學互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點。有的同學能按一定的順序，說得很清楚。還有的同學充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。通過習作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的 [閱讀全文]
- 習作二：寫身邊熟悉的人我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就是寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。 [閱讀全文]
- 習作二：通過本組的學習，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文?？梢哉归_想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。 [閱讀全文]
- 習作三：寫一幅秋天的圖畫你把觀察到的事物寫進日記里了嗎。讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。 [閱讀全文]
- 習作三：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真是的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的 [閱讀全文]
- 習作四：寫一則觀察日記你把觀察到的事物寫進日記里了嗎。讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。 [閱讀全文]
- 習作四：如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活&hellip。&hellip?；貞浺幌?，這些本領(lǐng)是怎么學會的，在學習本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。 [閱讀全文]
- 習作五：寫生活中的傳統(tǒng)文化在綜合性學習活動中，我們搜集了不少資料，有文字、有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂 [閱讀全文]
- 習作五：這次習作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。 [閱讀全文]
- 習作六：寫自己去過的地方我們向同學介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。 [閱讀全文]
- 習作六：你想過嗎。將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車&hellip。&hellip。是什么樣子的。請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一些。比如，可以自動調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在 [閱讀全文]
- 習作七：編一個童話故事我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。 [閱讀全文]
- 習作七：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容。這次習作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象&hellip。&hellip?？傊?，寫景、記事 [閱讀全文]
- 習作八：自由習作這次習作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱&hellip。&hellip。動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。 [閱讀全文]
- 習作八：神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢。這次習作，就給你一次&ldquo。變&rdquo。的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸 [閱讀全文]