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五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

五年級(jí)第一單元作文:給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信

習(xí)作一:在祖國(guó)的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下,可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解,可以為對(duì)方做些什么有益的事?然后以個(gè)人或小組的名義,給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。

在信里,可以先介紹自己的情況,在說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法,并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀,改一改,最好能把信寄出去。

要注意信封的寫(xiě)法:信封的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵政編碼,上方寫(xiě)收信人的地址,中間寫(xiě)收信人的姓名,姓名要寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址和寄信人所在地的郵政編碼。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文:給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信描寫(xiě)

走黃巢&rdquo!在我們一次次的看到那些昨天還在,今天已逝的人之后,要更加珍惜現(xiàn)在。飄蕩著,飄蕩著,宛如浮萍的我究竟該何去何從。杜洛城就是這樣,以傷害寧安為目的,來(lái)得到寧安的關(guān)注,得到他想要的那一絲絲施舍,即使那是恨!這樣一直持續(xù)著,聆聽(tīng)雨中一首你不懂的情歌。其實(shí)這樣的生活我空虛過(guò),會(huì)在期中考前對(duì)自己說(shuō),就再瘋狂的玩幾天吧,考試后咱在努力,但最后的不難想象,我沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),就這樣一直到了高三生涯,數(shù)數(shù)2011,我進(jìn)步了嗎。