文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好語文老師900字作文？絞盡腦汁地想了半天，我現(xiàn)在也只能說：“不算喜歡，也不算多么討厭。”這句話應(yīng)該不只是用來針對(duì)她的，一個(gè)教師，一個(gè)被我稱為老師的人，女的。準(zhǔn)確來說，我應(yīng)該叫她舅媽，她是我堂弟的堂舅媽，那么我就應(yīng)該叫這個(gè)名稱沒錯(cuò)，只是好像真的沒有這么叫過她幾回。以下是宋伯召寫的《語文老師》范文；

好語文老師作文900字概況

• 作者：宋伯召
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2022年11月12日 02時(shí)36分

初中初中寫人作文900字   宋伯召   六安市 初中初二學(xué)生（1）班

絞盡腦汁地想了半天，我現(xiàn)在也只能說：“不算喜歡，也不算多么討厭?！?/p>

這句話應(yīng)該不只是用來針對(duì)她的，一個(gè)教師，一個(gè)被我稱為老師的人，女的。

準(zhǔn)確來說，我應(yīng)該叫她舅媽，她是我堂弟的堂舅媽，那么我就應(yīng)該叫這個(gè)名稱沒錯(cuò)，只是好像真的沒有這么叫過她幾回。

很疑惑為什么會(huì)有不少同學(xué)喜歡她，因?yàn)樗慕≌劇?a href="http://icitentertainment.net/zt/leguan/" title="樂觀作文">樂觀還是其他？

無從知曉，就好像我在許多問題的后面寫到“喜歡就是喜歡，不需要任何理由”。

又似乎是一句搪塞話。

在我發(fā)覺我開始喜歡上文字并在創(chuàng)網(wǎng)得到精華的那段時(shí)間里，她講的那些道理總是被我用來想文字。在她扯東拉西拽北招南地說“該放棄的要放棄”時(shí)，我就在想文字是否是該放棄的東西，只是喜歡的也該放棄嗎？

忽然間頓悟人不過是機(jī)器或是木偶，淚水不爭(zhēng)氣地溢滿眼眶。

不敢哭，想起了自己原來的一句話——如果為自己淪落，也是一種錯(cuò)，我愿意一錯(cuò)再錯(cuò)。

她課講得不差，只是我就很驚詫為什么我兩年四次期末成績(jī)都是99分，滿分120。

還有就是為什么我在創(chuàng)網(wǎng)上是普通的文章，到她那就是“很好，修改一下，考場(chǎng)上用。”

我覺得我要用了會(huì)死得很慘，就像我有次考試作文嫁接了原來評(píng)語是“好”的作文而被扣了8分。

我并不覺得她告訴我們的那些學(xué)習(xí)方法有什么用，“把答案發(fā)給我們，做完題后要求抄在最上面或者最下面的空白處”，我初二以來就不經(jīng)常抄了，覺得是浪費(fèi)時(shí)間，各科老師所謂的“加強(qiáng)記憶”在我看來純粹是對(duì)學(xué)生的又一個(gè)凌晨睡覺的借口，毫無用處。“把錯(cuò)題抄在錯(cuò)誤本上，幾天一看”，我向來不抄，即使有些效果，但抄題太花時(shí)間了，我又懶得再回頭看那些錯(cuò)誤，一本厚厚的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤本加上抄的那遍，我才總共看了兩遍。

只有“撕書，把有用的訂到一起”這一個(gè)方法還挺好的，省得復(fù)習(xí)時(shí)背著厚厚的六本書上學(xué)校。

下面我要說的話是非?？陀^和真實(shí)的——她作為個(gè)老師挺不容易的，講改病句、幾種從句、句子結(jié)構(gòu)等，每次都從網(wǎng)上找來很多的題來讓我們練習(xí)。中考前，她抄易錯(cuò)錯(cuò)別字、三年來課本上的所有詞和課外找的常用詞、三年來的解詞。解詞我沒來得及看，雖然中考也沒考，但還是覺得蠻對(duì)不起她的，中考語文我考得并不好，即使卷子簡(jiǎn)單，就作文出的生僻和難了些。

我們中考時(shí)她女兒高考，但她跟其他老師換課，還是一節(jié)課也沒落下。

寫關(guān)于老師的作文時(shí)，我想了很久，還是一篇沒寫，在這我想以此篇補(bǔ)上關(guān)于老師的作文?？墒?，語文老師，你看不到了，也不用心情復(fù)雜地來批閱這篇寫你的作文了。

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 宋伯召   時(shí)間：2022-11-12 02:36