找回失落的自己 900字
文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好找回失落的自己900字作文？沒(méi)有＂自己＂的教師，就沒(méi)有個(gè)性的教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性的教學(xué)怎能在教學(xué)中創(chuàng)新。教學(xué)這種東西，最珍貴的就是＂獨(dú)特＂和＂靈性＂，一句話自己的東西。自己的比＂正確＂的更有價(jià)值。如若課堂也成為模子的話，自然是千人一面，萬(wàn)人一腔，怎能喚起學(xué)生的靈性。以下是袁寶麗寫(xiě)的《找回失落的自己》范文；
好找回失落的自己作文900字概況
- 作者：袁寶麗
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分5段敘寫(xiě)
- 更新：2022年09月09日 22時(shí)08分
沒(méi)有＂自己＂的教師，就沒(méi)有個(gè)性的教學(xué)，沒(méi)有個(gè)性的教學(xué)怎能在教學(xué)中創(chuàng)新？教學(xué)這種東西，最珍貴的就是＂獨(dú)特＂和＂靈性＂，一句話自己的東西。自己的比＂正確＂的更有價(jià)值。如若課堂也成為模子的話，自然是千人一面，萬(wàn)人一腔，怎能喚起學(xué)生的靈性？新世紀(jì)實(shí)際上是張揚(yáng)個(gè)性的世紀(jì)，我們面臨的新課改，正急需個(gè)性化的教學(xué)，個(gè)性化的教學(xué)期待有個(gè)性的教師。我們教師是到了好好尋找尋找自己的時(shí)候了，真正找到自己。把失落的自己請(qǐng)回家，把丟失的個(gè)性找回來(lái)。
古希臘的盛裴文德的一座古碑的基座上銘刻著一句話：就是＂認(rèn)識(shí)你自己＂。這幾個(gè)字，到現(xiàn)在還不知道是哪位古人刻下的，也不知道這位古人說(shuō)這句話的確切目的，但這句話啟迪了我們很多人，影響了我們很多人。看看今天能不能影響我們教師自己。
找回自己實(shí)際是認(rèn)識(shí)自己的有用處。愛(ài)爾蘭有位作家叫布朗，一生下來(lái)就患癱瘓癥，到 5 歲時(shí)還不能走路，不會(huì)說(shuō)話，頭部、身體、雙手和右腳都不能動(dòng)彈。 5 歲的那一年一天，他妹妹用粉筆寫(xiě)字，他從中受到啟發(fā)，忽而伸出左腳將粉筆夾住，在地上勾畫(huà)起來(lái)，一年后學(xué)會(huì)寫(xiě) 26 個(gè)英文字母。從此母親教他讀書(shū)認(rèn)字。后來(lái)他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了用左腳打字、畫(huà)畫(huà)，并開(kāi)始作文和寫(xiě)詩(shī)。他把打字機(jī)放在地上，用左腳打字、上紙、下紙和整理稿紙。每打一張不知要消耗多少精力和時(shí)間。 21 歲時(shí)終于出版了第一部自傳體小說(shuō)《我的左腳》， 16 年后又出版了另一部小說(shuō)《生不逢時(shí)》，成為國(guó)際暢銷書(shū)， 15 個(gè)國(guó)家出版了他的著作，還改編成了電影。在他 48 年的短暫生涯中，以驚人的毅力創(chuàng)作了 5 部長(zhǎng)篇和 3 部詩(shī)集，這些都是用一只左腳趾打成的。
布朗這位令人感動(dòng)的作家算是真正找到自己，發(fā)揮了自己僅能動(dòng)的一只腳的優(yōu)勢(shì)，從而鑄就了人生的輝煌。渾身都能動(dòng)的我們，更應(yīng)尋找自己的最長(zhǎng)處，在教學(xué)中，在新課程實(shí)施中，作點(diǎn)什么。應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己，辨清自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，想想在哪些方面打造自己，完善自我，適合哪種風(fēng)格的教學(xué)。只要排除了你教學(xué)中的盲區(qū)，知道自己該把腳踏向何方，才可能會(huì)跨上成功的跳板。
著名作家詹姆斯 . 米徹納曾寫(xiě)道：＂人，一輩子中所進(jìn)行的最漫長(zhǎng)的旅程就是不斷地找到自我。如果在這一點(diǎn)上失敗了，那么無(wú)論你找到了別的什么，都沒(méi)什么意義了。＂這話確實(shí)值得我們?yōu)閹熣咂肺兜摹?/p>
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 袁寶麗 時(shí)間：2022-9-9 22:08
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