文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《給教師的一百條新建議》有感900字作文？"教師需要靜氣平心靜氣良性競(jìng)爭(zhēng)人性才得以發(fā)展;教師應(yīng)享受生活時(shí)時(shí)尋求生活的真諦訓(xùn)練自己的感官以發(fā)現(xiàn)生活的美那么我們將不會(huì)被生活拋棄?！?如此貼切的語(yǔ)言來自《給教師的一百條新建議》。一個(gè)"新"字代表了時(shí)代對(duì)老師的要求代表了教師現(xiàn)在該處的地位以及該有的意識(shí)觀念。以下是吳蕊君寫的《讀《給教師的一百條新建議》有感》范文；

好讀《給教師的一百條新建議》有感作文900字概況

• 作者：吳蕊君
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月08日 13時(shí)54分

"教師需要靜氣平心靜氣良性競(jìng)爭(zhēng)人性才得以發(fā)展;教師應(yīng)享受生活時(shí)時(shí)尋求生活的真諦訓(xùn)練自己的感官以發(fā)現(xiàn)生活的美那么我們將不會(huì)被生活拋棄.……"如此貼切的語(yǔ)言來自《給教師的一百條新建議》.一個(gè)"新"字代表了時(shí)代對(duì)

1《不培養(yǎng)乖孩子》

所謂乖孩子是對(duì)應(yīng)壞孩子搗蛋鬼破壞狂而言的.那么我們經(jīng)常培養(yǎng)出來的乖孩子也許達(dá)到了教育的管理目標(biāo)或制度目標(biāo)了但卻不是教育的終極目標(biāo).我們不必刻意培養(yǎng)他們的乖或不乖那是自然生成的性格沒有絕對(duì)的好性格或不好的性格教師沒有權(quán)力改變一切自然本性.

把"叛逆"導(dǎo)入正途使之成為創(chuàng)造力和思維的核心就是現(xiàn)代社會(huì)老師的本職.

"乖孩子"對(duì)應(yīng)的是"乖老師"對(duì)真理對(duì)權(quán)威對(duì)書上的話對(duì)自己的固有思想價(jià)值對(duì)自己業(yè)已成型的行為模式都缺少"不聽話"的勇氣和體驗(yàn)時(shí)我們就只有將一個(gè)個(gè)"乖孩子"鑄造出來了必然的報(bào)應(yīng)就是我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)多元化個(gè)性化的時(shí)代中調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多而那些當(dāng)初的"乖孩子"將來他們也許就是"弱勢(shì)群體"匯入茫茫的失業(yè)大軍.

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 吳蕊君   時(shí)間：2025-1-8 13:54