文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好我們班的“傻子”900字作文？說起我們班的“傻子”，那“傻勁”可是無人不知，無人不曉的，她就是我們班小菁。她，矮矮的個子，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，大大的腦袋，似乎與她那小小的身材不成正比。她雖然活像個小精靈，但我覺得她一點兒也不靈，真是“傻”到家了。以下是鄭偉寫的《我們班的“傻子”》范文；

好我們班的“傻子”作文900字概況

• 作者：鄭偉
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月12日 11時18分

說起我們班的“傻子”，那“傻勁”可是無人不知，無人不曉的，她就是我們班小菁。

她，矮矮的個子，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，大大的腦袋，似乎與她那小小的身材不成正比。她雖然活像個小精靈，但我覺得她一點兒也不靈，真是“傻”到家了。

記得那一次大掃除，老師正在布置任務。擦黑板、拖地板、擦玻璃，這些簡單的活兒都被大家領走了，這可是大家都愿干的，都槍著干的。我那同桌小菁卻一直沒有舉手，嗨！真不知道她葫蘆里賣的什么藥？“好的，其它的任務都分配完了，就剩下一個學校交給我們班的重任——樓下的下水道?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學們都紛紛埋下頭去，有的在假裝翻書，有的在假裝收東西。總之，誰也不敢與老師正視，誰都害怕老師會點到自己。要知道，那可是讓人頭疼的地方，那里又臟又臭。我也在心中暗暗祈禱，老師啊老師！我那拖地板重任也就夠了，別再讓我去清理下水道了。這時的教室里鴉雀無聲，誰也不敢吭聲?！袄蠋?！我去吧！”忽然，同桌小菁打破了沉默。天啊！老師正往這兒看呢！千萬不要點到我呀！嘿，還就怕什么來什么！老師發(fā)話了：“不錯！小菁同學很棒！不過，她一個哪行??！必須叫一位同學幫忙？”天??！我把頭埋得更低了，“啊，那就就近吧！”老師指著我，要我去與小菁一起清理下水道，，我差點兒沒氣暈。

我們帶著畚斗、垃圾桶和鏟子，來到樓下。我心里一直很不滿，哼！這個傻子，自己傻也就算了，還把人家拖下水，討厭！

來到下水道旁，她挽起袖子，把頭發(fā)一甩，拿起鏟子就往下水道里鏟。這下水道平時蓋著蓋子，就臭氣熏天，都得捂著鼻子過，現(xiàn)在掀開蓋子來，我差點沒被熏得暈過去。清理了大概一個多小時，那下水道里的東西，基本上清理干凈了，可由于時間太長，有些塑料袋已經(jīng)完全粘在了下水道上，用鏟子根本鏟不起來。她見狀，皺起了眉頭，卷起了褲子，脫了鞋子，踩進了下水道里。用手一個個去掏，我也不能在一旁干瞪眼，急忙拿著桶裝水，用水去 沖。兩個小時過去了，下水道終于沖干凈了，可小菁的身上卻粘滿了爛泥。

看著她那副狼狽樣，我問：“小菁，你是哪根筋接錯了？什么活兒不好干，便要來領這苦差事?！彼卮穑骸安?！這樣說就錯了？這下水道這么臟，你不清理，我不清理，他不清理，我們成天生活在這樣的環(huán)境里，能受得了嗎？雖然我是臟了，可是大家的學習環(huán)境干凈了，這不是一件很有意義的事嗎？”

嘿，小菁那傻勁，真讓我打心眼兒地佩服。

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作者：初中初一學生（7）班 鄭偉   時間：2024-9-12 11:18