文章摘要：初三敘事作文:怎么寫(xiě)好追夢(mèng)900字作文？靠譜的才不叫夢(mèng)想?！}記我從小就喜歡唱歌，從“兩只老虎”一直唱到“一閃一閃亮晶晶”，一首接一首，但是，我的那副“破嗓子”以及“五音不全”，讓我永遠(yuǎn)也成不了歌唱家。在進(jìn)了小學(xué)以后的第一節(jié)音樂(lè)課上，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，“高歌一曲”，卻只聽(tīng)得一陣陣的嘲笑聲。以下是鄧家媛寫(xiě)的《追夢(mèng)》范文；

好追夢(mèng)作文900字概況

• 作者：鄧家媛
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月23日 18時(shí)06分

靠譜的才不叫夢(mèng)想。

——題記

我從小就喜歡唱歌，從“兩只老虎”一直唱到“一閃一閃亮晶晶”，一首接一首，但是，我的那副“破嗓子”以及“五音不全”，讓我永遠(yuǎn)也成不了歌唱家。

在進(jìn)了小學(xué)以后的第一節(jié)音樂(lè)課上，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，“高歌一曲”，卻只聽(tīng)得一陣陣的嘲笑聲。我匆匆看了一眼同學(xué)，感到沮喪加憤怒。猛然間，我瞥到了她，坐在角落中，默默地看著我，臉上沒(méi)有一絲笑意。從此，我記住了她。

她是一個(gè)“畫(huà)癡”，卻癡迷于畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著不著邊際的畫(huà)，上著不著邊際的顏色。同學(xué)拿著她的畫(huà)，取笑她，諷刺她。而她，只是淡淡一笑，繼續(xù)我行我素。這之后，我們成了朋友。我“唱”著我的“歌”，而她，則繼續(xù)“畫(huà)”著她的“畫(huà)”，呆在教室里那個(gè)屬于我們的角落。

一次班會(huì)課上，班主任讓大家出節(jié)目來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。不知誰(shuí)指著我大叫道：“讓她去唱歌！”大家都附和著。不知情的班主任看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，我也茫然地對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，我竟然答應(yīng)了？！

這之后，我每天都大聲地唱歌。終于，我唯一的聽(tīng)眾——那位畫(huà)畫(huà)比畢加索還抽象的“大畫(huà)家”也終于忍不住了。她對(duì)我大吼道：“不會(huì)唱就不要唱??！你當(dāng)你唱歌很好聽(tīng)么？”我委屈地望著她，說(shuō)：“我也沒(méi)辦法??！還有兩個(gè)星期就要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了！”她無(wú)奈地望著我，說(shuō)：“我?guī)湍惆桑　币贿吅咂鹆诵≌{(diào)。由于平時(shí)一直都是我唱歌，她畫(huà)畫(huà)的，所以，我沒(méi)想到，她唱歌這么好聽(tīng)。

回到家，打開(kāi)“酷我音樂(lè)”，聽(tīng)著歌，不經(jīng)苦笑道：可以把菊花臺(tái)唱成雙截棍的奇葩，應(yīng)該找不到了吧！

聯(lián)歡會(huì)那天，她拉著我的手，走上了臺(tái)。我知道她怯場(chǎng)，但是她為了鼓勵(lì)我，裝成什么都不怕。她放大了音量，唱起了歌。一旁的我，則是局促不安。而這點(diǎn)，只有我，和緊抓著我的手的她知道。輪到我唱了，我輕輕地哼了起來(lái)。而這一哼，卻正好彌補(bǔ)了她歌聲中的不足，變得更完美了。一曲終了，掌聲不斷，大家都為我們感到驚訝。

兩個(gè)月后，又是一次聯(lián)歡會(huì)，大家堅(jiān)持要我們唱歌。我們無(wú)奈地望著對(duì)方。準(zhǔn)備了一個(gè)星期后，我們又登上了舞臺(tái)。這一次，我們把感情全部投入到歌曲中。一曲完了，掌聲雷動(dòng)。等掌聲平息了之后，我們一齊宣布道“組合解散”。大家一陣驚愕，而我們卻相視一笑。

之后的日子里，她繼續(xù)畫(huà)著她不著邊際的畫(huà)，我則繼續(xù)唱著我不成調(diào)子的歌。雖然沒(méi)人欣賞，但是這樣才快樂(lè)。

追夢(mèng)，既然無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那就讓我好好享受追夢(mèng)的過(guò)程吧！

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 鄧家媛   時(shí)間：2024-9-23 18:06