為生命增添一抹亮色 900字
文章摘要:生命作文900字:怎么寫(xiě)好為生命增添一抹亮色900字作文?書(shū),總會(huì)為我?guī)?lái)一些別樣的享受。如清新的雨露,浸潤(rùn)著心田。如繽紛的畫(huà)卷,給人以美的享受。如霏霏斜雨后那道絢麗的彩虹,令人心曠神怡。讀了《小故事,大智慧——名人版》后,亦是如此。總想再細(xì)細(xì)回味行里行間的文學(xué)芳香,細(xì)細(xì)品味一個(gè)個(gè)催人淚下的傳奇……曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事,名字叫《生命和足球,他選擇后者》,主角便是澳大利亞的足球隊(duì)隊(duì)員科威爾。以下是李驊涓寫(xiě)的《為生命增添一抹亮色》范文;
好為生命增添一抹亮色作文900字概況
- 作者:李驊涓
- 班級(jí):初中初一
- 字?jǐn)?shù):900字作文
- 體裁:散文
- 段落:分11段敘寫(xiě)
- 更新:2025年03月07日 07時(shí)39分
書(shū),總會(huì)為我?guī)?lái)一些別樣的享受。如清新的雨露,浸潤(rùn)著心田;如繽紛的畫(huà)卷,給人以美的享受;如霏霏斜雨后那道絢麗的彩虹,令人心曠神怡。讀了《小故事,大智慧——名人版》后,亦是如此??傁朐偌?xì)細(xì)回味行里行間的文學(xué)芳香,細(xì)細(xì)品味一個(gè)個(gè)催人淚下的傳奇……
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事,名字叫《生命和足球,他選擇后者》,主角便是澳大利亞的足球隊(duì)隊(duì)員科威爾。
在世界杯開(kāi)始之前,他就一被查出患了一種極罕見(jiàn)的病——自身免疫性肝炎。醫(yī)生預(yù)測(cè)最多只能活8年。但是,即使如此,他還幫助了土耳其加拉塔薩雷俱樂(lè)部出戰(zhàn)23場(chǎng),攻入十二球。是呵!多么神奇!就像著名作家科林·麥卡洛所說(shuō)的那樣:“從離開(kāi)巢窩的那一刻起,他就在尋找荊棘樹(shù),直到如愿以償。
是啊,當(dāng)生命的航程進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,意志是支撐著人們?cè)诶Ь持凶呦氯サ拿鳠簦?/p>
古往今來(lái),這樣的例子又何嘗只有一個(gè)呢?諾貝爾應(yīng)該是大家眾所周知的,然而,他為了自己的事業(yè),甚至甘愿放棄自己的生命!當(dāng)他的弟弟因?yàn)楸?a href="http://icitentertainment.net/zt/shiyan/" title="實(shí)驗(yàn)作文">實(shí)驗(yàn)而失去生命時(shí),諾貝爾沒(méi)有退縮。他依然夜以繼日地發(fā)明,實(shí)驗(yàn)。終于一天夜里,在一聲爆炸聲中,血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來(lái)……他通過(guò)自己的努力發(fā)明了烈性炸彈。
是啊,當(dāng)已經(jīng)知道自己的生命受到威脅,卻還是奮不顧身的為人類(lèi)做貢獻(xiàn),這又是怎樣的一種精神!
一代名人總會(huì)有令人震驚的精神。摘取了“巴赫皇冠“的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了自己的人生而奮斗;偉大的居里夫人因自己的事業(yè)獻(xiàn)出了生命;甚至連中國(guó)達(dá)人秀第一季中的冠軍劉偉也在和命運(yùn)賽跑……
這一切的一切,都不是能用金錢(qián)衡量的。生命,是無(wú)限珍貴的。但又能夠有多少人珍惜自己的生命呢?
甚至,我們能夠在電視或報(bào)紙上看到有人自殺!這多么令人驚訝,這些人不僅不能正視自己的生命,而且還蹂躪自己的生命!生命往往總是在悄無(wú)聲息地流逝,不要把我們寶貴的有限生命花費(fèi)在不必要的虛榮和金錢(qián)上。
我們時(shí)常能看見(jiàn)這樣的情景:路邊坐著乞丐,他們正向路人乞討。這還不足以引起我們的沉思嗎?他們?yōu)槭裁匆?a href="http://icitentertainment.net/zt/fangqi/" title="放棄作文">放棄自己,為什么要把自己骯臟的手伸向路人,為什么不用自己的雙手打拼出自己的一番天地?
現(xiàn)在,望望自己的身后。的確,自己的生命旅程還很長(zhǎng),人生還有很長(zhǎng)一段路需要走。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們用雙手開(kāi)墾出自己絢爛的人生,讓我們的人生如同雨后那道繽紛的彩虹一樣蓬蓽生輝,我我們的生命旅程增添一抹亮色!
作者:初中初一學(xué)生(5)班 李驊涓 時(shí)間:2025-3-7 07:39
這篇文章以“為生命增添一抹亮色”為中心展開(kāi)全文。文章語(yǔ)言優(yōu)美,“書(shū)如清新的雨露,浸潤(rùn)著心田;如繽紛的畫(huà)卷,給人以美的享受;如霏霏斜雨后那道絢麗的彩虹,令人心曠神怡”,連用三個(gè)比喻句,形象生動(dòng),瑯瑯上口。作者感悟到“用雙手開(kāi)墾出自己絢爛的人生”,深化主題。
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