文章摘要：六年級(jí)狀物作文:怎么寫好讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》900字作文？我喜歡在書的海洋中遨游，中華民族五千年的文明歷史留下了許多鴻篇巨制，正是這些燦爛的文化遺產(chǎn)鑄造了我們這個(gè)壯麗而又輝煌的民族大地，令無數(shù)人受益匪淺，而我——一個(gè)小小的蛀書蟲，在這些堆中一天天長(zhǎng)大，然而，那天，司馬遷和他的《史記》讓我流淚了。以下是許鳳奇寫的《讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》》范文；

好讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》作文900字概況

• 作者：許鳳奇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年04月06日 00時(shí)26分

我喜歡在書的海洋中遨游，中華民族五千年的文明歷史留下了許多鴻篇巨制，正是這些燦爛的文化遺產(chǎn)鑄造了我們這個(gè)壯麗而又輝煌的民族大地，令無數(shù)人受益匪淺，而我——一個(gè)小小的蛀書蟲，在這些堆中一天天長(zhǎng)大，然而，那天，司馬遷和他的《史記》讓我流淚了。那是清明節(jié)后的一天，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇課文，我查閱了有關(guān)司馬遷的資料，資料還沒看完，我早已淚流滿面......司馬遷是漢朝一個(gè)史官的兒子，受父親的影響，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝3000余年歷史。然而正當(dāng)司馬遷專心致志寫史記時(shí)，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他的頭上：為了一位素不相識(shí)的將軍辯護(hù)，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。

在那間小小牢房里，在那死一般靜的夜里，在那盞昏黃的油燈下，司馬遷必須做出訣擇：是死——用一腔熱血去控訴那昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己是清白的？這是活著——當(dāng)然是有條件的活著，從此他將成為一個(gè)不完全的男子。這時(shí)司馬遷想到了死，他決不能屈辱的活著，他應(yīng)該是個(gè)大丈夫，但是就在他下定決心的一剎那，他想到父親臨終前的囑托，他想到歷史必須是真實(shí)的，他更想到了他們還沒有自己的史記——一部于大漢的書，司馬遷沉默了很久很久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖......，為了父親，為了大漢朝，更為了再現(xiàn)真實(shí)的歷史，他必須放棄轟轟烈烈地去死，放棄一個(gè)做真正男子漢的權(quán)利，他必須放棄男人的尊嚴(yán)，面對(duì)自己的決定，司馬遷無聲地哭了，隨著字里行間，我的眼淚也禁不住刷刷地往下流......讀完了司馬遷的故事，我的心靈深深地被感動(dòng)、被震撼、被鞭策。這時(shí)的我才知道，原來司馬遷的偉大是因?yàn)樗麩o私的放棄自我，而卑賤的活著。這需要多么大的勇氣，這需要多么博大的胸襟，這需要多么頑強(qiáng)的意志??！是他讓我明白了：有時(shí)候正直的勇敢不是壯烈地死去，而是卑賤地活著，忍辱負(fù)重，司馬遷的這種選擇無論是古代還是今天，都是常人難以做到的。

如果沒有司馬遷當(dāng)年艱難的選擇，我還能讀到那永垂千古的“史家之絕唱，無韻之離騷嗎？”他的事跡怎能不讓我們感動(dòng)得流淚呢？我感謝書，更感謝寫書的人和事，是他們讓我學(xué)會(huì)了無窮無盡的知識(shí)，是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，更是他們讓我學(xué)會(huì)了感恩......在書海中，我，一天天長(zhǎng)大............

查看：647次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/1300314.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 許鳳奇   時(shí)間：2021-4-6 00:26