文章摘要：風波作文900字:怎么寫好馬蜂風波900字作文？秋日的一個午后，夕陽的余暉透過窗戶斜射進教室，給課桌、書本和大家的臉都鍍上一層金色。想著明天的學月檢測，我的心不由得緊張起來。凝望著窗外我輕輕的嘆氣，思緒又回到了習題上。突然，同桌用手碰了我一下。我回過頭，他用眼神示意我向右看，一只馬蜂拍打著雙翼，從我眼前疾馳而過，伴隨著嗡嗡的轟鳴聲。以下是馮丹文寫的《馬蜂風波》范文；

好馬蜂風波作文900字概況

• 作者：馮丹文
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月07日 05時25分

秋日的一個午后，夕陽的余暉透過窗戶斜射進教室，給課桌、書本和大家的臉都鍍上一層金色。想著明天的學月檢測，我的心不由得緊張起來。凝望著窗外我輕輕的嘆氣，思緒又回到了習題上。

突然，同桌用手碰了我一下。我回過頭，他用眼神示意我向右看，一只馬蜂拍打著雙翼，從我眼前疾馳而過，伴隨著嗡嗡的轟鳴聲。它在教室的后面盤旋了幾圈，后排的幾個同學發(fā)現(xiàn)了這位不速之客。竊竊私語聲在教室里此起彼伏。劉老師正在講臺上精彩地講著數(shù)學題，而我則被這陌生的來客吸引了注意力。我追隨著它的身影，看它忽而高飛在天花板上，忽而低飛在同學頭頂之上。心里很想用什么東西逗逗它，又擔心它飛到我的頭上伺機報復我。

下課的鈴聲終于響了，早已按捺不住的人紛紛站了起來，教室立馬變成一片沸騰的海洋。有的大聲尖叫著躲得遠遠的；有的站在邊上談論著這位不速之客，不知它將飛向何處；有的大聲呵斥著，可惜這位朋友充耳不聞；我們幾個男同學則討論怎樣趕走它。這只馬蜂在這熱鬧的教室里左沖右突，盤旋、俯沖、平飛，不時有尖叫的聲音響起來。不知誰提議，我們一起進攻它，好幾個人紛紛響應?！耙?、二、三，開火！”大家將手中的物件扔向了馬蜂，鉛筆、橡皮、書籍和直尺一片紛飛?？墒撬鼌s毫發(fā)無傷，也許它想早點離開著是非之地，并無戀戰(zhàn)之心。

有位女同學向老師報告了這個場面，班主任來到教室制止了大家的瘋狂行為，并再三告誡我們“不要惹它，它一般不會傷人?！鄙险n鈴響了，教室里又恢復了平靜。這節(jié)是作文課，老師在黑板上公布了作文要求，我們很快開始了寫作文。時間一晃過去了?！敖K于寫完了！”我放下手中的筆，伸了一個懶腰，長長的松了一口氣，環(huán)顧四周，大多數(shù)同學還在奮筆疾書，而那只馬蜂，不知什么時候已經(jīng)飛走了，也許它早已回到了自己的家。

這只魯莽的馬蜂，誤闖進我們的教室，給我們緊張的學習生活增添了一絲樂趣。也許緊張就如這只馬蜂，如果你時時在意它，它就會影響你的心態(tài)；如果你毫不在乎，無視它，專心于自己的事，它就會悄悄的過去。

謝謝你！馬蜂朋友！明天的檢測我一定行的，我在心里暗暗的想。???評語：這是班上發(fā)生的一件真實事件，小作者能寫進作文，說明只要善于發(fā)現(xiàn)，生活處處是素材。作者運用細節(jié)描寫生動地再現(xiàn)了馬蜂飛進教室班上同學的各種反應。最后的感悟也道出了生活的本質(zhì)。語言流暢，是篇不錯的作文。（劉澤琴）

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作者：高中高一學生（1）班 馮丹文   時間：2025-3-7 05:25