文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《假如給我三天光明》讀后感900字？又到借書的日子，我像往常一樣在一排排書架中穿梭。突然我眼前一亮，從一排書架上小心翼翼地抽出一本書，封面上的七個凸起的字在陽光下閃閃發(fā)光，《假如給我三天光明》。我回到家，如饑似渴地讀著這本書。它讓我了解了海倫凱勒一生的經(jīng)歷，她用堅持不懈的精神克服作為一個聾啞盲的殘疾人在人生道路上遇到的各種困難。以下是韓景洲寫的《《假如給我三天光明》讀后感》范文；

好《假如給我三天光明》讀后感900字概況

• 作者：韓景洲
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年03月07日 07時11分

又到借書的日子，我像往常一樣在一排排書架中穿梭。突然我眼前一亮，從一排書架上小心翼翼地抽出一本書，封面上的七個凸起的字在陽光下閃閃發(fā)光，《假如給我三天光明》.

我回到家，如饑似渴地讀著這本書。它讓我了解了海倫凱勒一生的經(jīng)歷，她用堅持不懈的精神克服作為一個聾啞盲的殘疾人在人生道路上遇到的各種困難。最讓我感動的是她學(xué)習(xí)拼寫單詞和學(xué)說話的情景。老師在她的手心一遍遍地拼寫“water”這個單詞。她自己在書中回憶“那時我終于知道水是流過我手心的物質(zhì)。

”在老師的淳淳教導(dǎo)下，她模仿著老師的樣子拼寫著，一遍遍地拼，一個字母一個字母地拼，努力地學(xué)習(xí)著。就是她這樣堅持不懈的精神在她后來的人生路上起了不可或缺的作用。后來她來到殘疾人學(xué)校，學(xué)習(xí)說話。她把手放在老師的嘴唇上，喉嚨上，憑觸覺去了解說話時的口型，喉嚨的振動，她的小手緩緩移動，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，努力學(xué)習(xí)。終于，她學(xué)會了說話，她說的第一句話就是”我不再是啞巴了。”可見她是多么渴望健康，多么向往光明?？吹竭@兒。我陷入了沉思：我們身體健全，難道不應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，用堅持不懈的精神去克服所有困難，做一個勇者嗎？

之后的一天，老師讓我們背一篇400字的文章，這對當(dāng)時只有四年級的我可是個不小的挑戰(zhàn)。我一遍遍地讀，一遍遍試著背，可總是背到一半就忘記內(nèi)容，不是記住了前面的內(nèi)容忘了后邊的，就是記了后面又忘了前面。漸漸地，我失去了耐心，心中充滿了怒火，有沒有搞錯，是誰寫的這篇文章，這么長，這么難背。我才四年級啊，就讓我背那么長的文章，想累死我??！我用力把作文書摔向墻角。這時，我瞥見桌上恰好有一篇我摘錄的海倫凱勒的一篇文章。我不禁陷入了沉思中：海倫凱勒若要背這篇文章肯定要比我現(xiàn)在困難得多了。首先要把這篇文章印成盲文，她才能讀。而讀盲文又是極費力的，需要用指尖的觸覺去一個字一個字地閱讀，那該多吃力??！跟她相比，我現(xiàn)在的苦又算什么？我撿起那本書，耐心地讀著，在理解的基礎(chǔ)上背誦。半小時后，我終于背出了。只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。那樣難以背誦的文章，在我堅持不懈的努力下，竟也成了“矮子”。

從那以后，我以海倫凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。在學(xué)習(xí)上，我不再心浮氣燥，而是耐著性子去學(xué)、去鉆研。我覺得她一直在提醒我要做一個堅持不懈的強者，雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 韓景洲   時間：2025-3-7 07:11