文章摘要：七年級敘事作文:怎么寫好淺談陽剛850字作文？“春花無數(shù)，畢竟何如秋實。”讀至《禮記》中的這句話，我不禁想到現(xiàn)在中學生作文中無病呻吟，為賦新詩強說愁的現(xiàn)象，文章雖如春花絢爛，卻只是華而不實。消極的，失落的，抱怨的…一些無益的情緒在筆墨中流露，殊不知這樣的作文正是缺少了一種積極進取的陽剛之氣，一種兼容百川的胸襟，一種求真務實的寫作態(tài)度。以下是彭子晴寫的《淺談陽剛》范文；

好淺談陽剛作文850字概況

• 作者：彭子晴
• 班級：初中七年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年07月13日 18時02分

初中七年級敘事作文850字   彭子晴   丹東市 初中七年級學生（6）班

“春花無數(shù)，畢竟何如秋實。”讀至《禮記》中的這句話，我不禁想到現(xiàn)在中學生作文中無病呻吟，為賦新詩強說愁的現(xiàn)象，文章雖如春花絢爛，卻只是華而不實。消極的，失落的，抱怨的…一些無益的情緒在筆墨中流露，殊不知這樣的作文正是缺少了一種積極進取的陽剛之氣，一種兼容百川的胸襟，一種求真務實的寫作態(tài)度。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！蔽恼氯狈﹃杽傊畾馐菍?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活的觀察不夠細致入微，對生活的體驗不夠深入洞徹，試想滿篇呻吟，牢騷的作文怎會贏得讀者的青睞。

在作文中表現(xiàn)出一種陽剛之氣不僅是寫作素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是人格魅力的真實寫照。魯迅提出的“知人論世”正是這個道理。杜甫沉郁頓挫的詩風體現(xiàn)了他身處陋室，心憂天下的偉大情懷，李白詩中奇異的想象，浪漫的色彩彰顯了他放浪不羈，敢為人先的性格，俄國劇作家奧斯特洛夫斯基筆下的保爾更是他自己不屈服于命運的再現(xiàn)。因此，寫得一手具有陽剛之氣的好文章不僅能夠在眾多作文中奪人眼球，還會為自己進入社會贏得人生的第一桶金——別人的欣賞和信任。如果在寫作中擁有了陽剛之氣，我想這種精神也一定會在以后更加崎嶇的道路上延續(xù)、發(fā)展，成為一筆寶貴的人生財富，受益終身。

當然，有人會認為，這種矯揉造作的現(xiàn)象出現(xiàn)有緣可溯，考場作文要求中的條條框框限制了考生的思維寬度，為迎合要求不得以而為之。然而我的觀點與之不盡相同，如果擁有創(chuàng)新的思維，獨特的視角，區(qū)區(qū)的命題又怎么會成為思維的桎梏?？碱}，作文的評分標準等等一切外在因素都無足以作為虛假作文的理由。因此，我們應拋棄寫作只為得高分的偏見，真實生活，真實寫作。一種積極的寫作態(tài)度乃至人生態(tài)度是寫作的不二法門，讓明亮的陽光照射在五彩的生活上，在紙頁間投下真實的影子。其次，要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)挫折中的美麗，善于找尋失落后的快樂，就像在經(jīng)濟危機的背景下，有人看到的是“?！彪U，而只有少數(shù)人看到的是“機”遇，前者永遠只收獲失落的悔恨，后者則享受成功的甜美。

纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。寫作者在樸實的文章后埋下堅忍之志，

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作者：初中七年級學生（6）班 彭子晴   時間：2021-7-13 18:02