文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我敬愛(ài)的杜老師850字作文？從小學(xué)6年級(jí)開(kāi)始，來(lái)了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開(kāi)始，我以為他是某某同學(xué)的家長(zhǎng)，可是，我猜想錯(cuò)了，他說(shuō)他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺(jué)的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。以下是張媛寫的《我敬愛(ài)的杜老師》范文；

好我敬愛(ài)的杜老師作文850字概況

• 作者：張媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月19日 01時(shí)22分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文850字   張媛   涼山州 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

從小學(xué)6年級(jí)開(kāi)始，來(lái)了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開(kāi)始，我以為他是某某同學(xué)的家長(zhǎng)，可是，我猜想錯(cuò)了，他說(shuō)他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺(jué)的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說(shuō)他，也許是一開(kāi)始的不認(rèn)識(shí)，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，原來(lái)隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中。”就這么簡(jiǎn)單的一句話，讓我們驚訝！

開(kāi)始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對(duì)陌生的行路人變成一對(duì)師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)?。∷牡絹?lái)使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦！

開(kāi)學(xué)的第一堂課，他就給我們一個(gè)莫大的驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵(lì)志求學(xué)的話：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；千里之行始于足下；自強(qiáng)不息、厚德載物之類的名言，詩(shī)句等等......給人以無(wú)限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗；更讓我們貼近了他行走的步伐；更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵......

老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；如海上的貝殼，一顆、兩顆......無(wú)數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個(gè)集體吧，不屬于我們六（1）班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長(zhǎng)一張?zhí)顚懕?，我們望了望組長(zhǎng)手里的表格，臉上露出疑問(wèn)的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說(shuō)：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧？其實(shí)，這是我專門設(shè)計(jì)的，為的是讓你們?cè)谠u(píng)價(jià)中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，打印給了小組長(zhǎng)。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個(gè)，按時(shí)完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星；課堂上的指標(biāo)有五個(gè)，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實(shí)踐、助人各一星。

就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力再努力，變成一個(gè)完美的，令人無(wú)可挑剔的孩子！

謝謝你，杜老師。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 張媛   時(shí)間：2020-12-19 01:22