文章摘要：初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好同桌之間850字作文？每個(gè)人都有自己的同桌。我也有自己的同桌，她叫張琪敏。我們倆的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。為什么呢。看了下面的事例大家就會(huì)明白了。張琪敏的成績(jī)不怎么好，所以老師安排我坐她旁邊幫助她。本來(lái)這還是個(gè)好事，我可以去幫助別人。以下是金艷燕寫(xiě)的《同桌之間》范文；

好同桌之間作文850字概況

• 作者：金艷燕
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月08日 14時(shí)56分

每個(gè)人都有自己的同桌。我也有自己的同桌，她叫張琪敏。我們倆的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。為什么呢？看了下面的事例大家就會(huì)明白了。

張琪敏的成績(jī)不怎么好，所以老師安排我坐她旁邊幫助她。本來(lái)這還是個(gè)好事，我可以去幫助別人?？伤齾s不這么認(rèn)為。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她只要一有題不會(huì)做，一有字不會(huì)寫(xiě)，就會(huì)去問(wèn)我。最初她問(wèn)我的次數(shù)也不多，可是，因?yàn)槲移獗容^好，她問(wèn)的每一題，我都會(huì)回答她。這讓她經(jīng)常得逞。于是，她的膽子變大了，問(wèn)的題我都認(rèn)為她完全有能力做。可我畢竟是來(lái)幫助她的，雖然不愿意，但有老師的命令在這兒，我也只好一一解答。這可好了，她得寸進(jìn)尺，每次作業(yè)的百分之八十的題她都得問(wèn)我。這可讓我很反感。我必須采用一點(diǎn)計(jì)謀。一次考試，同桌看老師不注意，寫(xiě)了張紙條給我。我一看，天呀，她寫(xiě)了一大堆題！我不能告訴她了，更何況這還是在考試。對(duì)了！我一邊偷笑，一邊在紙條上寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案。同桌還心滿意足地填上答案。幾天后，卷子發(fā)了，她一看，只有76分。于是她便生氣地責(zé)怪我：“為什么我問(wèn)你了還只有76分？為什么問(wèn)你的題都寫(xiě)錯(cuò)了？”我便對(duì)她說(shuō)：“你每次考試、做作業(yè)都問(wèn)我一大堆題目，這樣你會(huì)產(chǎn)生依賴心理。要是哪天我不在這兒，你又怎么辦？”同桌聽(tīng)了，無(wú)話可說(shuō)，低下了頭。以后，她都沒(méi)有問(wèn)我一道題。她的成績(jī)也逐漸上升了。

這還是關(guān)系好的時(shí)候，還有關(guān)系不好的時(shí)候。那天放學(xué)，我架凳子時(shí)不小心碰倒了放在旁邊的同桌的書(shū)包。她的書(shū)包掉到了地上，里面的書(shū)全都掉出來(lái)了。我連忙說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”就離開(kāi)了。回家的路上，同桌從后邊追來(lái)，一見(jiàn)到我，火冒三丈，大聲說(shuō)：“你怎么那么煩人？為什么故意碰倒我的書(shū)包，害得我一個(gè)人撿了半天的書(shū)。你也不幫我撿一下，真討厭！”我就辯解道：“我又不是故意惹你生氣，而是你的書(shū)包放到了我桌子上。再說(shuō)，我還對(duì)你說(shuō)對(duì)不起了呢！”“只知道狡辯！”同桌憤憤地說(shuō)。我們的爭(zhēng)吵就這樣陷入了僵局。我還在心中想，同桌你太無(wú)理了！此后的好幾天，她都沒(méi)有理我。

這就是我與同桌之間發(fā)生的故事。你和你的同桌發(fā)生了什么事呢？

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 金艷燕   時(shí)間：2024-10-8 14:56