高三形狀反思錄——花兒與樹(shù) 850字
文章摘要：樹(shù)作文850字:怎么寫(xiě)好高三形狀反思錄——花兒與樹(shù)850字作文？原諒我不厚道了。用了一個(gè)怪異的標(biāo)題。事實(shí)是，沒(méi)有象征意義，沒(méi)有暗中借代，我要寫(xiě)的就是花兒，以及樸樹(shù)。很多人選擇在高三聽(tīng)歌，我當(dāng)然也不例外。但是我極端了，我只聽(tīng)花兒的歌。當(dāng)然，那個(gè)走在街頭聽(tīng)見(jiàn)劣質(zhì)CD播放出來(lái)的流行歌曲不算啊。以下是曹杰軒寫(xiě)的《高三形狀反思錄——花兒與樹(shù)》范文；
好高三形狀反思錄——花兒與樹(shù)作文850字概況
- 作者：曹杰軒
- 班級(jí)：初中初一
- 字?jǐn)?shù)：850字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分19段敘寫(xiě)
- 更新：2020年09月05日 09時(shí)13分
原諒我不厚道了。用了一個(gè)怪異的標(biāo)題。
事實(shí)是，沒(méi)有象征意義，沒(méi)有暗中借代，我要寫(xiě)的就是花兒，以及樸樹(shù)。
很多人選擇在高三聽(tīng)歌，我當(dāng)然也不例外。但是我極端了，我只聽(tīng)花兒的歌。當(dāng)然，那個(gè)走在街頭聽(tīng)見(jiàn)劣質(zhì)CD播放出來(lái)的流行歌曲不算啊。
感覺(jué)被我欺騙的各位看官就此打住吧。
我知道，很多人包括我身邊的同學(xué)都不喜歡花兒，尤其是滿紙傷春悲秋、人世滄桑的所謂“孩子”們。是的，你們說(shuō)花兒俗，說(shuō)花兒沒(méi)水平，說(shuō)他們不登大雅之堂。
我卻想說(shuō)，只有他們的聲線給我的高三帶來(lái)快樂(lè)。其他任何歌者，無(wú)法做到。
一直聽(tīng)一直聽(tīng)。首先我聲明我不是一個(gè)喜歡聽(tīng)歌的人，聽(tīng)多了我頭痛，我是個(gè)對(duì)mpX絕對(duì)無(wú)動(dòng)于衷的人，但是我聽(tīng)花兒。聽(tīng)那種從喉嚨里叫喊出來(lái)的快樂(lè)的聲音，它使我不至于沉淪——快樂(lè)，一直快樂(lè)。
為什么你們要否定他們呢？我不說(shuō)他們是孩子，過(guò)了歲數(shù)沒(méi)有人再可以矯情地稱呼自己是孩子，誰(shuí)都不行，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們再也回不去了。但是他們努力地給人帶來(lái)快樂(lè)，努力地唱，用他們自己的話說(shuō)，“只是我的心臟帶動(dòng)著我的嘴唇”。
呵，我知道我的理由不夠充分，不足以說(shuō)服他人。
我是喜歡樸樹(shù)的，從《白樺林》開(kāi)始欣賞，從《那些花兒》開(kāi)始感動(dòng)。這種喜歡與對(duì)花兒的不同，這是一種深入發(fā)膚的執(zhí)著。但是我要說(shuō)，在高三我不敢聽(tīng)他的歌，我害怕那種窮途末路了心靈的聲音抽出我心中千絲萬(wàn)縷的悲傷，絲絲入扣，刀刀刻骨。
同樣的，我也不說(shuō)樸樹(shù)是孩子，我不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始流行這個(gè)稱謂。矯情的關(guān)于他的文字我也寫(xiě)過(guò)很多，現(xiàn)在不炒冷飯了。我只知道，他的聲音感動(dòng)了我很多年，也許還會(huì)繼續(xù)下去——從初二那個(gè)暑假開(kāi)始，從她們離開(kāi)了我生命的那個(gè)夏天開(kāi)始。那些，花兒。
花兒與樹(shù)，似乎是兩個(gè)極端。前者熱鬧得沸騰，后者安靜得死去?！揖拖矚g這樣，偏偏，固執(zhí)。
至于那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，不庸俗的歌手們，都滾蛋吧，造作的聲線讓我反胃！
突然想起花兒的兩句歌詞，讓我一瞬間愛(ài)上他們。質(zhì)樸又殘忍。
“別人哭我們在笑。”
“為了不輸大聲擂，為了不服大聲吹 。為了不哭大聲笑 ，為了不煩大聲呸?！?/p>
廣告時(shí)間到，花兒樂(lè)隊(duì)——居家旅行、悲傷痛苦之必備良藥?。?/p>
愛(ài)上他們，我的花兒與樹(shù)。
作者：初中初一學(xué)生（7）班 曹杰軒 時(shí)間：2020-9-5 09:13
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