文章摘要：九年級讀后感作文:怎么寫好百家講壇曾仕強先生讀易經(jīng)觀后感850字？今天看了百家講壇曾仕強先生讀易經(jīng),雖只是部分片段也足以讓人收益終生,曾仕強是國學大師,他對易經(jīng)的了解不是我輩可以啟及,但我有一些感受結(jié)合近年學習哲學一些心得在這里對于老先生的觀點想提出認同,提出異議?？忠娦?。以下是呂高文寫的《百家講壇曾仕強先生讀易經(jīng)觀后感》范文；

好百家講壇曾仕強先生讀易經(jīng)觀后感850字概況

• 作者：呂高文
• 班級：初中九年級
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時26分

今天看了百家講壇曾仕強先生讀易經(jīng),雖只是部分片段也足以讓人收益終生,曾仕強是國學大師,他對易經(jīng)的了解不是我輩可以啟及,但我有一些感受結(jié)合近年學習哲學一些心得在這里對于老先生的觀點想提出認同,提出異議.恐要見笑.

一:是陰和陽的問題,曾先生以計算機的0和1加以比較論述,我認為是非常正確,并且本人前些時間也以相同觀點和同事談及,只可惜同事都是對思想漠不關(guān)心的工人,只當時對風而言了,曾先生的觀點恰與我的觀點相同,讓我內(nèi)心平添了許多自信.

引用曾仕強中文網(wǎng)-

百家講壇

素質(zhì)教育

探索發(fā)現(xiàn)

余世維易經(jīng)言"陰陽生太極,太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦,八卦主兇吉",陰為虛''陽為實''其中包含了對自然萬物的形成現(xiàn)象的理解.而計算機是由0和1為基本構(gòu)成單位,0和1之間的不同組合形成數(shù)據(jù)鏈演化為程序,發(fā)展構(gòu)成了我們現(xiàn)在的數(shù)字光影虛擬世界.這恰恰印證了易經(jīng)的陰陽互補不可或卻的哲學理念.

二:就是曾仕強的"持經(jīng)達變"的理念,使我收益良多,這就是"保持原則,適時改變"曾先生說:"我們不一定要相同,但要彼此互相尊重"其中重要對"中"展開論述,"中庸就是恰倒好處,就是合理",中和的"中"的立場也就是要始終保持正確的''辨證的觀點.對此本人也嚴重同意,這是用于人際交往四海皆準的道理.

引用曾仕強中文博客-

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素質(zhì)教育

探索發(fā)現(xiàn)

余世維而對于曾先生對"經(jīng)"的解釋小我不得不說些個人的看法,那就是不變與變的問題,曾先生說"經(jīng)"是永恒不變的東西,就以我前數(shù)年學習辨證唯物的經(jīng)驗來看,世界是沒有永恒不變的事物的.不變是相對的,之所以說"不變"是為了比較"變","不變"是變的參照物而以.不是不變而是相對我們的時間價值觀的不變.所謂的"不變"只是慢慢在變,是量變現(xiàn)象,實際它是不斷在變化,只是到形成"質(zhì)變"的時間較為漫長而已,比方說,地質(zhì)的變遷就經(jīng)歷了無數(shù)萬年,不是我們以現(xiàn)實人生的標準可以痕量經(jīng)見的.

其他對于曾仕強提出的"謙卦"等等問題我一部分表示贊同,一部分限于學識不很理解,今后會在學習的道路上繼續(xù)發(fā)問.

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作者：初中九年級學生（2）班 呂高文   時間：2025-1-24 03:26