文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫好讀《柳州教師培訓讀本》有感850字作文？捧著手中這本《柳州教師培訓讀本》起初是有些不情愿的：好不容易有個寒假本想徹底放松一下又要看專業(yè)書籍感覺有些“審美疲勞”。但細翻細讀別有一番滋味在心頭。這本培訓讀本有幾大特色既有鮮明的針對性又凸現(xiàn)有效的實用性：一、“全”書中涉及教育的相關(guān)政策、法規(guī)均有介紹不僅提醒教師們工作中依法執(zhí)教也是依法保護自己的有力武器。以下是周子旭寫的《讀《柳州教師培訓讀本》有感》范文；

好讀《柳州教師培訓讀本》有感作文850字概況

• 作者：周子旭
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年02月14日 02時39分

捧著手中這本《柳州教師培訓讀本》起初是有些不情愿的：好不容易有個寒假本想徹底放松一下又要看專業(yè)書籍感覺有些“審美疲勞”。但細翻細讀別有一番滋味在心頭。

這本培訓讀本有幾大特色既有鮮明的針對性又凸現(xiàn)有效的實用性：

一、“全”書中涉及教育的相關(guān)政策、法規(guī)均有介紹不僅提醒教師們工作中依法執(zhí)教也是依法保護自己的有力武器。書中同時記錄現(xiàn)代教育的主要理論可以成為教師手中的一本資料“寶典”；

二、“新”思想新這本書中始終貫徹黨的十七大精神體現(xiàn)以人為本的科學發(fā)展觀。教育理論是當前教育科學研究的最新成果教育故事、教學案例都是教師們在工作中遇到的問題與現(xiàn)象讀來非常親切；形式新在以基本理論為主的章節(jié)中不是枯燥簡單地羅列條文而是通過實際案例幫助大家理解有關(guān)政策、法規(guī)把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

三、“真”讀本中的故事、案例、師德楷模大部分都來自我市教育系統(tǒng)來自我們身邊的真人真事：在農(nóng)村艱苦環(huán)境下自學成材的韋秀紅學生心目中的“吳媽媽”……這些生動的事例讀來分外親切、自然、真實也更有震撼力。

其中讓我印象最深的是柳城縣的鄉(xiāng)村教師韋秀紅。韋老師作為一名鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境艱苦課程多沒有外出學習的機會。但在逆境中韋老師卻說：“我們無法改變環(huán)境那就改變我們自己吧?！彼?a href="http://icitentertainment.net/zt/wangluo/" title="網(wǎng)絡作文">網(wǎng)絡上不斷充電在書籍海洋中不斷學習從寫反思開始走上“閱讀、反思、寫作”的成長之路。就憑著那股韌勁幾年中韋老師在《中國教師報》《小學教學》《基礎(chǔ)教育參考》等知名報刊發(fā)表教學研究文章二十余篇成為鳳凰語文網(wǎng)的“十佳版主”光榮獲得“全國優(yōu)秀教師”的稱號……

不斷學習不斷思考不斷成長韋老師的成長足跡清晰而堅定寂寞而充實。作為一個普通的鄉(xiāng)村教師她獲得的學習機會遠比我們城市工作的教師少得多但她卻能善用資源幫助自己也幫助學生去共同成長。書中講到韋老師做的許多事情都很普通其實我們許多老師都曾做過而我們卻在日常工作中變得越來越平庸這當然有本身素質(zhì)的差異但更重要的是對教育的一份執(zhí)著對愛的一種堅持。正如韋老師把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)把帶給學生一生的幸福當成一生的追求而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。

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作者：高中高一學生（5）班 周子旭   時間：2022-2-14 02:39