文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫好《給教師的建議》摘要850字作文？蘇霍姆林斯基1、能否保護和培養(yǎng)每一個學生的自尊感取決于教師對這個學生在學習上的個人成績的看法不要向兒童要求他不可能做到的事。摘自：《給教師的建議》2000年1月版第2頁2、教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。以下是蘇飛茹寫的《《給教師的建議》摘要》范文；

好《給教師的建議》摘要作文850字概況

• 作者：蘇飛茹
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年04月30日 06時57分

蘇霍姆林斯基

1、能否保護和培養(yǎng)每一個學生的自尊感取決于教師對這個學生在學習上的個人成績的看法不要向兒童要求他不可能做到的事。

摘自：《給教師的建議》2000年1月版第2頁

2、教學和教育的技巧和藝術(shù)就在于要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。這就是說在學習中無論就腦力勞動的內(nèi)容（作業(yè)的性質(zhì)）還是就所需的時間來說都應(yīng)當采取個別對待的態(tài)度。

摘自：《給教師的建議》2000年1月版第2頁

3、每天不間斷地讀書跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間表不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書那你就要讀學術(shù)著作。應(yīng)當在你所教的那門科學領(lǐng)域里使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里你所教給學生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識應(yīng)當只是滄海一粟。

摘自：教育科學出版社《給教師的建議》2000年1月版第7—8頁

4、一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書不斷地補充他們的知識的大海。如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1那么到他有了15年至20年教齡的時候這個比例就變?yōu)?0：130：150：1。這一切都歸功于讀書。時間每過去一年學校教科書這一滴水在教師的知識海洋里就變得越來越小。這里的問題還不僅在于教師的理論知識在數(shù)量上的增長。數(shù)量可以轉(zhuǎn)化為質(zhì)量：襯托著學校教科書的背景越寬廣猶如強大的光流照射下的一點小光束那么為教育技巧打下基礎(chǔ)的職業(yè)質(zhì)量的提高就越明顯教師在課堂上講解教材（敘述、演講）時就能更加自如地分配自己的注意。

摘自：教育科學出版社《給教師的建議》2000年1月版第8頁

5、在小學里你要教會所有的兒童這樣閱讀：在閱讀的同時能夠思考在思考的同時能夠閱讀。必須使閱讀能達到這樣一種自動化的程度即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大地超過“出聲地讀”的能力。前一種能力超過后一種能力的程度越大學生在閱讀時進行思考的能力就越精細——而這一點正是順利地學習和整個智力發(fā)展的極其重要的條件。

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作者：高中高一學生（1）班 蘇飛茹   時間：2022-4-30 06:57