2013《開學(xué)第一課》觀后感 850字
文章摘要:六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好2013《開學(xué)第一課》觀后感850字?今天,我準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)前,收看2013年的《開學(xué)第一課》。這一期的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力,也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。女航天員王亞平,年幼時(shí)就擁有著當(dāng)國(guó)家航天員的偉大夢(mèng)想。她從小就努力朝著航天員的體質(zhì),能力,去鍛煉,路途中她也遇到了不少曲折,不少坎坷。以下是高紅兵寫的《2013《開學(xué)第一課》觀后感》范文;
好2013《開學(xué)第一課》觀后感850字概況
- 作者:高紅兵
- 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):850字作文
- 體裁:讀后感
- 段落:分8段敘寫
- 更新:2022年11月27日 21時(shí)43分
今天,我準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)前,收看2013年的《開學(xué)第一課》。這一期的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力,也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。
女航天員王亞平,年幼時(shí)就擁有著當(dāng)國(guó)家航天員的偉大夢(mèng)想。她從小就努力朝著航天員的體質(zhì),能力,去鍛煉,路途中她也遇到了不少曲折,不少坎坷。但王亞平帶著夢(mèng)想的動(dòng)力不懈的奮斗,不懈的努力。終于為年幼的夢(mèng)想患上了完美的句號(hào)——有夢(mèng)想就有動(dòng)力。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢(mèng)想的道路上需要堅(jiān)持、汗水,甚至淚水。失去雙腿的最美舞者廖智。她是汶川大地震中的幸存者,但地震使他失去了女兒和會(huì)跳舞的雙腿。廖智第一次穿上假肢時(shí),走路的十分艱難,痛苦,她曾多次地想過放棄。
但是什么動(dòng)力使她頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來呢?是夢(mèng)想。她每天艱辛的穿著假肢練習(xí)著舞蹈。就是因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/jianchibuxie/" title="堅(jiān)持不懈作文">堅(jiān)持不懈,所以她現(xiàn)在金可以像一個(gè)正常人一般在舞臺(tái)上翩翩起舞?!袎?mèng)想就有要堅(jiān)持。
有夢(mèng)想就會(huì)出彩。在這個(gè)舞臺(tái)上,還有為夢(mèng)想努力的人。從小到大奮力練習(xí)鋼琴的郎朗,他不畏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想途中的種種困難,他替別人當(dāng)過替補(bǔ),很多卑微的事,但只要有彈鋼琴的,他就一定回去參加。還有一位,擁有著讓兒子走出智障自閉夢(mèng)想的單親媽媽鄭亞波。
她自己是一位加油站的普通員工,但兒子患有智障,為了讓兒子和正常的孩子一樣。鄭亞波自己一點(diǎn)一滴的學(xué)彈鋼琴,然后在交給兒子,在她的努力下,兒子會(huì)單獨(dú)一人彈奏出一首完整的曲子了……看完了《開學(xué)第一課》,我感到受益匪淺。從王亞平的故事中,我明白了:“沒有夢(mèng)想與動(dòng)力的前行,就像沒有靈魂的行尸走肉。”在最美舞者廖智的經(jīng)歷中,我體會(huì)到了:“沒有夢(mèng)想與堅(jiān)持的努力,就像沒有翅膀的小鳥一樣。
”這期節(jié)目讓我學(xué)會(huì)了:“人一定要有屬于自己的夢(mèng)想,并一定要向著夢(mèng)想前進(jìn),奮斗,堅(jiān)持,永不放棄。夢(mèng)想就會(huì)演繹出一個(gè)美好的現(xiàn)實(shí)?!币院螅乙惨o自己樹立一個(gè)夢(mèng)想,然后努力的帶著夢(mèng)想前進(jìn)。“夢(mèng)想”不僅僅是這期《開學(xué)第一課》的主題,更是我們人生永恒的主題。
讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀在廣闊的藍(lán)天中,自由地翱翔吧!
作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(6)班 高紅兵 時(shí)間:2022-11-27 21:43
這是一篇優(yōu)秀的讀后感,作者通過用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了《開學(xué)第一課》的故事,告訴大家人一定要有屬于自己的夢(mèng)想,并一定要向著夢(mèng)想前進(jìn),奮斗,堅(jiān)持,永不放棄。文章的語(yǔ)句通順,句意流暢,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,小作者感悟較深,文章結(jié)尾處點(diǎn)明了主題。
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