誠(chéng)信 850字
文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好誠(chéng)信850字？誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)。誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上。誠(chéng)信像根，將魄力與智慧聚集在一起……天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，輕輕翻動(dòng)著窗前的書(shū)。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，而我卻心神激蕩。以下是劉揚(yáng)寫(xiě)的《誠(chéng)信》范文；
好誠(chéng)信850字概況
- 作者：劉揚(yáng)
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：850字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分4段敘寫(xiě)
- 更新：2025年01月09日 22時(shí)02分
誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧聚集在一起……天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦遥p輕翻動(dòng)著窗前的書(shū)。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在腦海中浮現(xiàn)。
昨天忘了復(fù)習(xí)，今天又要考試，走在去學(xué)校的路上，心里好像有無(wú)數(shù)根線(xiàn)纏在了一起，亂得很！當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)自己的心怦怦直跳。然后坐在自己的座位上，靜靜地等待著開(kāi)考。可不知怎的，我很緊張，心里撲通撲通的跳個(gè)不停。一會(huì)兒，老師來(lái)了，她抖著嘩嘩作響的考卷，發(fā)給我們每人一張。我雙手接過(guò)考卷，急不可耐的掃視了一眼。接著，我又看了一下周?chē)荚嚨哪切?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)。只見(jiàn)他們有的托著下巴額，皺著眉頭在冥思苦想。有的緊張得面紅耳赤，額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。有的正在聚精會(huì)神地“戰(zhàn)斗。”有的哭喪著臉，一副無(wú)可奈何相。
我看了試卷的第一面，蠻簡(jiǎn)單的，我拿起筆嘩嘩地寫(xiě)了起來(lái)?？砂肼窔⒊鰝€(gè)“程咬金”，這一題是補(bǔ)充單詞，但是我整天游手好閑的，再加上昨天有沒(méi)有復(fù)習(xí)，怎么會(huì)呢？！我想：好像上次聽(tīng)寫(xiě)的那張紙?jiān)?a href="http://icitentertainment.net/zt/shubao/" title="書(shū)包作文">書(shū)包里，只要我裝模做樣地翻翻書(shū)包，瞄一眼，那就可以了??！我的手不知不覺(jué)伸向英語(yǔ)書(shū)，猛然間，我仿佛看見(jiàn)幾只眼睛在瞪著我，我連忙縮回手。又望了望墻上的時(shí)鐘，只剩下五分鐘了！抬頭看了看老師和周?chē)耐瑢W(xué)，還好沒(méi)人注意我。再不抄就來(lái)不及了！我像下了決心似的，再次把手伸向英語(yǔ)書(shū)。也許是因?yàn)樽鲑\心虛，那本英語(yǔ)書(shū)竟是那么的沉重，我的手居然無(wú)法移動(dòng)它分毫。這時(shí)，好像老師和媽媽失望的眼神，同學(xué)們歧視的目光，一一浮現(xiàn)在我的腦海中，耳邊又回想起老師教育的言語(yǔ)：人最重要的是誠(chéng)實(shí)。最終，我還是沒(méi)有拿出英語(yǔ)書(shū)，因?yàn)槲乙鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。我努力的想啊想，最后把試卷做完了。這時(shí)，鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)……
我走出了考場(chǎng)，心里比吃了蜜還甜。雖然考試沒(méi)有靠到我夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，但是我是用我自己真正的實(shí)力去做試卷的，我守住了寶貴的一樣?xùn)|西——誠(chéng)信！對(duì)了，還有，下次考試一定要記得復(fù)習(xí)，別再出現(xiàn)這種情況了！
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 劉揚(yáng) 時(shí)間：2025-1-9 22:02
這是一篇敘事文章，作者講述了一次考試中做到了誠(chéng)信沒(méi)有抄襲的經(jīng)歷。文章開(kāi)篇采用比喻修辭，將誠(chéng)信比作土、水和根，語(yǔ)言富有哲理，奠定全文感情基調(diào)。 作者在敘述自己準(zhǔn)備拿英語(yǔ)書(shū)抄襲過(guò)程中，采用了動(dòng)作和心理描寫(xiě)，突出了作者內(nèi)心的矛盾與膽怯，給人留下深刻印象。文章結(jié)尾處作者升華主題，再一次強(qiáng)度誠(chéng)信，引發(fā)讀者思考。
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