文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好師恩難忘——讀《感恩老師》一書有感850字作文？“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然會(huì)惜。”每次聽(tīng)到這首歌，我都情不自禁用手語(yǔ)和著歌聲輕輕吟唱。又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災(zāi)無(wú)情，人有情，災(zāi)難之中見(jiàn)真情，在這場(chǎng)災(zāi)難中涌現(xiàn)出太多太多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的故事，太多太多讓人動(dòng)容，令人淚流滿面的事跡。以下是孫英梅寫的《師恩難忘——讀《感恩老師》一書有感》范文；

好師恩難忘——讀《感恩老師》一書有感作文850字概況

• 作者：孫英梅
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2020年12月24日 09時(shí)39分

“感恩的心感謝有你，

伴我一生，

讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，

感謝命運(yùn)，

花開(kāi)花落我依然會(huì)惜！”

每次聽(tīng)到這首歌，我都情不自禁用手語(yǔ)和著歌聲輕輕吟唱......

又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災(zāi)無(wú)情，人有情，災(zāi)難之中見(jiàn)真情，在這場(chǎng)災(zāi)難中涌現(xiàn)出太多太多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的故事，太多太多讓人動(dòng)容，令人淚流滿面的事跡......

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾用手搬開(kāi)跨塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一直展翅欲飛的雄鷹，兩個(gè)孩子還活著，而這名男子卻早已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出．這名男子是映秀小學(xué)２９歲的老師張米亞。＂摘下我的翅膀，送給你飛翔＂多才多藝的張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：“救爸爸，救媽媽”。

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人忍心告訴她，她的媽媽——映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，音訊全無(wú)……看到這里，我是眼睛不禁濕潤(rùn)了。合上手邊《感恩老師》一書，我想起了我的老師。我們的成長(zhǎng)，不正是老師們用愛(ài)心呵護(hù)，用汗水澆灌的嗎？她們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/pingfan/" title="平凡作文">平凡的崗位上對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，可是她們用語(yǔ)言播種知識(shí)，用彩筆耕耘希望，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤(rùn)心靈。三尺講臺(tái)上，她們挺直腰桿孜孜不倦地教給我們知識(shí)；教室外的走廊邊，她們和學(xué)生們滔滔不絕地暢談古今；辦公桌前，她們依著臺(tái)燈伏案批改作業(yè)......

她們將畢生的心血換來(lái)桃李滿天下！鳥(niǎo)雀感恩天空，給予它翱翔的天地！駿馬感恩草原，給予它奔馳的世界！魚(yú)兒感恩海洋，給予它遨游的場(chǎng)所！

我們感恩老師，給予我們修養(yǎng)和文化，給了我放眼世界的慧眼!

就讓我們?cè)俅畏怕暩璩?，?a href="http://icitentertainment.net/zt/gesheng/" title="歌聲作文">歌聲帶去我們對(duì)老師的感謝：“感恩的心，

感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 孫英梅   時(shí)間：2020-12-24 09:39