文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《優(yōu)秀是教出來》的讀后感850字？《優(yōu)秀是教出來的》讀后感在美國，有這樣一位老師，他不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時(shí)間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他用了怎樣的絕招。美國最佳老師獎(jiǎng)獲得者羅恩。以下是胡婷寧寫的《《優(yōu)秀是教出來》的讀后感》范文；

好《優(yōu)秀是教出來》的讀后感850字概況

• 作者：胡婷寧
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年01月03日 04時(shí)11分

《優(yōu)秀是教出來的》讀后感在美國，有這樣一位老師，他不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時(shí)間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他用了怎樣的絕招？美國最佳老師獎(jiǎng)獲得者羅恩.克拉克把他“管”學(xué)生的55條教學(xué)心得通過這本書娓娓道來。為了給每個(gè)學(xué)生一個(gè)不同的人生，他抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，既對(duì)孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。

克拉克老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨隆⒋私游?。一個(gè)個(gè)活生生的例子生動(dòng)形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。例如：在他們班上有一個(gè)“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。

很多老師碰到這樣的學(xué)生，可能會(huì)直接告訴家長孩子很久沒有交作業(yè)了，或者第二天來學(xué)校時(shí)，施以適當(dāng)?shù)膽土P，我也是這樣做的。羅恩克拉克曾經(jīng)也這么做過，他和這位家長聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個(gè)家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。

這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己的這種和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長撥通了電話，與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會(huì)極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。

這點(diǎn)我不僅要向書本學(xué)習(xí)，也要向其他老師學(xué)習(xí)如何和家長打交道。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 胡婷寧   時(shí)間：2024-1-3 04:11