是誰走過墻角潮濕的青苔 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好是誰走過墻角潮濕的青苔8500字作文？一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎。墻角的花開是怎樣的一種情形?；ㄩ_即落。陰暗的天氣不可能持續(xù)太久。以下是沈義名寫的《是誰走過墻角潮濕的青苔》范文；
好是誰走過墻角潮濕的青苔作文8500字概況
- 作者：沈義名
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：8500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2025年01月08日 13時40分
一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起[一]一種生長在陰暗潮濕的角落里的低等植物。
春季的細雨綿綿，夏季的溫熱潮濕，為它提供了可生長的外部環(huán)境。墻角，則是它的寄居之所。
那么，夏季的屋檐下，你見過它的花開嗎？
墻角的花開是怎樣的一種情形？
花開即落。
陰暗的天氣不可能持續(xù)太久！
夜里，晨淇總會夢到在陰暗的屋檐下穿梭的身影，愈遠愈近。走過夕陽下的墻角，留下模糊的足跡，以及昏黃的背影。
星期六的晚自習，他將一封信遞給了鄰座的倪曼。讓她轉(zhuǎn)交給正在傻笑的明雪。自己則離開了教室。
操場上，隔著幽暗的燈光，她和時新并排走著。風呼嘯著從耳邊吹過。晨淇忽然覺得，自己也可以擁有明媚而溫暖的幸福。
“你和明雪怎么樣了？”
“不知道，反正．．．”
這時，上課的鈴聲響起，他們慌忙地跑往教室，丟下那句還在空氣中回蕩的‘反正’。
就在昨天，晨淇還和明雪走過這片操場。同樣是晚自習課間，同樣是人群涌動，同樣的沉默。每次都是這樣，他們在一起時，誰都不愿開口講話，氣氛被弄的很尷尬。
進教室的時候，班里的四十多雙眼睛齊刷刷地落到了他們兩個身上，不為別的，剛才班主任宣讀月考成績，時新占據(jù)著理科每門的頭把交椅，而晨淇，文科四門都高居第一。只留下孤單單的英語，像是在風中搖曳。
英語最高分，倪曼，一百二十七。
明雪數(shù)著手指頭，“他語文是第六次考第一了，平均分是一百一十七，我是．．．九十九，這小子！”
班里的每個人都知道晨淇喜歡明雪，卻沒人知道晨淇為什么會喜歡她。她們有很多不明白的地方，比如說學習成績，晨淇穩(wěn)居班級前三，而明雪，一直掛在中等的懸崖邊上，稍不注意，就會掉到下等的行列。再比如說個性，她屬于惹女孩兒厭的那種，過于張揚。而晨淇，每天都安靜地看著書，少有說話。
不過，有些女生卻說晨淇是個輕狂的人。對每個人的眼神都很不屑，除明雪外。還說他．．．這些，明雪曾對他說過，他說沒什么，無關風月。
倪曼遞給晨淇一張紙條，很短的一句話———你是不是覺得是我?guī)牧嗣餮?/p>
晨淇推斷了一下，倪曼肯定看過了昨晚的那封信，要不然她不會那么說。
他從英語書上撕下一頁，很工整地寫上了三個字----別誤會．然后遞給了正等他回話的倪曼．
這一天，歷史課講了關于東歐巨變的內(nèi)容．時新說他一點兒也不懂．聽了這話，晨淇拍著他的肩膀，“很正常，你要是能聽懂，歷史就不會考四十多分了．“
時新走了以后，明雪跑到晨淇身邊坐了下來．手里拿著一本課外書，隨手翻閱著，“你干嘛說你喜歡我，做朋友不行嗎？“
“朋友？“晨淇望著她的眼睛，“那好吧!“
對于這個結(jié)果，晨淇似乎早就預料到了，并沒有太大的反應．
中午的時候，倪曼打電話到晨淇家，還沒來得及說什么，電話就突然中斷了．晨淇搖著頭回了自己的房間．
“她干嘛打電話給我，我和她很熟嗎？好像并不是這樣．“晨淇這樣想．
見到倪曼的時候，晨淇遭到了她的一番非難．班里的同學看著他們兩個站在走道上，看著倪曼嚷嚷著，就這樣看著．她們在想，原來，晨淇和她也有關系，關系還不淺．
這時，涉詠冰走了進來．
走道被他們兩個堵了，涉詠冰就一直站著．
倪曼好像感覺到了教室里氣氛的異樣，轉(zhuǎn)過身，看到了涉詠冰，然后，給她讓了路．
“齷齪．“
這是涉詠冰坐到位子上的第一句話．
從那以后，倪曼和晨淇似乎越走越近，還有人說在大街上看到了他們兩個，舉止很親密．
聽到班里的女生對晨淇的談論，明雪顯得很不高興，她恨不得上去給造謠者兩個耳光，告訴她們晨淇不是那樣的人。但想歸想，實際上她是不敢那么做的。用她自己的話說，我足夠堅強，但也十足的柔弱。
最后，她聽不下去了，跑出了教室。
走在的街上，路兩旁的高分貝音響刺激了她的神經(jīng)，她狠狠地踢起作者：高中高三學生（3）班 沈義名 時間：2025-1-8 13:40
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