然而，我已經(jīng)過盡千帆.. 8500字
文章摘要：高三作文8500字:怎么寫好然而，我已經(jīng)過盡千帆..8500字作文？【第一站】此時我只發(fā)瘋。后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。很多時候，只是落空。以下是許錦程寫的《然而，我已經(jīng)過盡千帆..》范文；
好然而，我已經(jīng)過盡千帆..作文8500字概況
- 作者：許錦程
- 班級：高中高三
- 字數(shù)：8500字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2021年10月02日 02時28分
【第一站】
此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
很多時候，只是落空。開始之前，就已心知結(jié)局。只是不甘，亦不承認。
非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
只想再聽一遍，這難堪的結(jié)局。
【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
風(fēng)吹起落葉，飄搖迷惑如流年。
0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
我聽到冰冷的器械運轉(zhuǎn)的聲音，藥瓶碰撞的聲音，孩子因疼痛而嚎啕大哭的聲音。我只是一個不諳世事的孩子，脆弱無比。
【第四站】
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
【第五站】
總有一些片斷輕輕撲面而來。
靜坐，盯著地面發(fā)呆，甚至不知道周圍人的存在。
隱約看見過去的人影晃動。他們的笑，他們的離別，所有點滴都不曾遠去。
那些刻在青春年輪上模糊的線條，那些沉睡無知中烙下鮮明的圖案。
那些心急害怕里落下破碎的淚水，那些寫在深藍本子上斑駁的記憶。
那年寂寞的單車，那年孤單的雨夜。
突然有種失落感，從這個春天開始一直糾纏著我侵蝕著我。
于是覺得害怕那些所積攢的信念和信仰，似乎也隨著季節(jié)慢慢流失。
廣場上的慢慢舞步，安逸的老歌合唱。讓人感覺幸福，然后向往。
“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的?！?/p>
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
是??！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
很多時候，只是落空。開始之前，就已心知結(jié)局。只是不甘，亦不承認。
非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
只想再聽一遍，這難堪的結(jié)局。
【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
風(fēng)吹起落葉，飄搖迷惑如流年。
0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
我聽到冰冷的器械運轉(zhuǎn)的聲音，藥瓶碰撞的聲音，孩子因疼痛而嚎啕大哭的聲音。我只是一個不諳世事的孩子，脆弱無比。
【第四站】
天空逐漸暗下來，心開始發(fā)亮。
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
【第五站】
總有一些片斷輕輕撲面而來。
靜坐，盯著地面發(fā)呆，甚至不知道周圍人的存在。
隱約看見過去的人影晃動。他們的笑，他們的離別，所有點滴都不曾遠去。
那些刻在青春年輪上模糊的線條，那些沉睡無知中烙下鮮明的圖案。
那些心急害怕里落下破碎的淚水，那些寫在深藍本子上斑駁的記憶。
那年寂寞的單車，那年孤單的雨夜。
突然有種失落感，從這個春天開始一直糾纏著我侵蝕著我。
于是覺得害怕那些所積攢的信念和信仰，似乎也隨著季節(jié)慢慢流失。
廣場上的慢慢舞步，安逸的老歌合唱。讓人感覺幸福，然后向往。
“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的?！?/p>
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是啊！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
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非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
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【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
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0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
我聽到冰冷的器械運轉(zhuǎn)的聲音，藥瓶碰撞的聲音，孩子因疼痛而嚎啕大哭的聲音。我只是一個不諳世事的孩子，脆弱無比。
【第四站】
天空逐漸暗下來，心開始發(fā)亮。
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
【第五站】
總有一些片斷輕輕撲面而來。
靜坐，盯著地面發(fā)呆，甚至不知道周圍人的存在。
隱約看見過去的人影晃動。他們的笑，他們的離別，所有點滴都不曾遠去。
那些刻在青春年輪上模糊的線條，那些沉睡無知中烙下鮮明的圖案。
那些心急害怕里落下破碎的淚水，那些寫在深藍本子上斑駁的記憶。
那年寂寞的單車，那年孤單的雨夜。
于是覺得害怕那些所積攢的信念和信仰，似乎也隨著季節(jié)慢慢流失。
“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的?！?/p>
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是?。∪丝倳心撤N樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
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一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
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非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
只想再聽一遍，這難堪的結(jié)局。
【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
風(fēng)吹起落葉，飄搖迷惑如流年。
0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
我聽到冰冷的器械運轉(zhuǎn)的聲音，藥瓶碰撞的聲音，孩子因疼痛而嚎啕大哭的聲音。我只是一個不諳世事的孩子，脆弱無比。
【第四站】
天空逐漸暗下來，心開始發(fā)亮。
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
【第五站】
總有一些片斷輕輕撲面而來。
靜坐，盯著地面發(fā)呆，甚至不知道周圍人的存在。
隱約看見過去的人影晃動。他們的笑，他們的離別，所有點滴都不曾遠去。
那些刻在青春年輪上模糊的線條，那些沉睡無知中烙下鮮明的圖案。
那些心急害怕里落下破碎的淚水，那些寫在深藍本子上斑駁的記憶。
那年寂寞的單車，那年孤單的雨夜。
于是覺得害怕那些所積攢的信念和信仰，似乎也隨著季節(jié)慢慢流失。
“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的?！?/p>
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是??！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
很多時候，只是落空。開始之前，就已心知結(jié)局。只是不甘，亦不承認。
非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
只想再聽一遍，這難堪的結(jié)局。
【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
風(fēng)吹起落葉，飄搖迷惑如流年。
0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
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【第四站】
天空逐漸暗下來，心開始發(fā)亮。
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
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我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是??！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
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時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
很多時候，只是落空。開始之前，就已心知結(jié)局。只是不甘，亦不承認。
非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
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已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
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天空逐漸暗下來，心開始發(fā)亮。
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
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動蕩的東西，太多了。
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都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
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“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的。”
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是??！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰【第一站】此時我只發(fā)瘋。
后面的文字，不是才情，亦非文筆變化。只是敘述，只是說瘋話。
你不懂也罷，喜歡更好。因為有時你也發(fā)瘋。和我一樣罷。親愛的，你會不會爽快承認。
一再的錯一再的錯。我還沒有流眼淚。
很多時候，只是落空。開始之前，就已心知結(jié)局。只是不甘，亦不承認。
非等結(jié)局殘忍到來，淚眼收場。只是折磨。若幻化暗中煙火，希望見著一瞬光彩，但也應(yīng)知后時頹敗。
天上地下，流光幻滅，判若兩物。
已是敗局既定。冷靜接受，無力挽救，把己身幻作旁人，只冷眼觀望，疼痛不需。
又是距離。我只言片語，炸爛這好心溫存。
其實我已得知結(jié)局。
只想再聽一遍，這難堪的結(jié)局。
【第二站】
下午三時。外面操場有人踢球。穿著暗紅熒綠衣，沸騰喧鬧。
風(fēng)吹起落葉，飄搖迷惑如流年。
0402班的教室里，大概不止我一個人心浮氣躁。
班主任徐某人的因材施教是我最佩服的一點，得意于此，我現(xiàn)在沒有完全癲狂。
于是堵死這退路，很難堪。
我面無表情低頭走路，不知向何處。
我反反復(fù)復(fù)的走，反反復(fù)復(fù)。
那些空洞，我明白怎么補也于事無補。
到底，要怎么樣？怎么樣了又能怎么樣？
我什么都不看，不前進，不后退。
總是會的，總是會變質(zhì)，然后失去，然后埋葬，然后遺忘。
【第三站】
清明節(jié)，溫度低得讓人顫栗。
昨晚，憑著38.5℃的溫度我進了醫(yī)院。
試針，退燒針，然后打點滴。
突如其來的暈針反應(yīng)，我眼前一黑，全身無力，跌倒在地上，在場的人都看過來。
那一刻，難受到害怕自己會消逝，無數(shù)消極的念頭。想起殞蝶。
蝴蝶一生中最唯美的剎那。
這樣華美的墜落。
恨不得痛罵自己，我不該讓某人擔(dān)心，想逃離，但我的狀態(tài)好糟糕。
我聽到冰冷的器械運轉(zhuǎn)的聲音，藥瓶碰撞的聲音，孩子因疼痛而嚎啕大哭的聲音。我只是一個不諳世事的孩子，脆弱無比。
【第四站】
沒有人能夠知道，一個孩子，只有在黑夜里才會明朗和溫暖。
猶如一首歌――《Black Sunday》
圖壁四合，音樂像緞子般柔軟，一路盛開，直接幸福到靈魂的深處。
死亡和重生，很多時候只是一個眼瞼的距離。
我們都是孩子，我們都很寂寞。
動蕩的東西，太多了。
某些孩子的獨占欲，某些孩子的傷，某些孩子的任性，某些孩子的無理取鬧。
都可能變成某種原因的借口。
然后沒有多余的力氣再去挽回什么。
這些話像是飄細的灰塵，有著太多的顛沛流離。
【第五站】
總有一些片斷輕輕撲面而來。
靜坐，盯著地面發(fā)呆，甚至不知道周圍人的存在。
隱約看見過去的人影晃動。他們的笑，他們的離別，所有點滴都不曾遠去。
那些刻在青春年輪上模糊的線條，那些沉睡無知中烙下鮮明的圖案。
那些心急害怕里落下破碎的淚水，那些寫在深藍本子上斑駁的記憶。
那年寂寞的單車，那年孤單的雨夜。
突然有種失落感，從這個春天開始一直糾纏著我侵蝕著我。
于是覺得害怕那些所積攢的信念和信仰，似乎也隨著季節(jié)慢慢流失。
廣場上的慢慢舞步，安逸的老歌合唱。讓人感覺幸福，然后向往。
“我不知道你在想什么，我不知道我要怎么做才是對的?！?/p>
我只想讓你記得，我們在擦肩而過時，熟悉而又陌生的光影交疊。
【第六站】
在公車上看到穿校服的孩子放學(xué)，覺得他們好幸福，自己老的好快。
帶著紅領(lǐng)巾，三五成群地攀談著，稚嫩的臉龐流露出無所忌諱的心態(tài)。
我早就不屬于那樣的情境了，或者說，從來我就不屬于。
時間推離了我們，剩下了的是一片一片的空白，墜落的蒼白。
是??！人總會有某種樣子的過度區(qū)，偶爾懷舊，偶爾煩躁，偶爾開心。
你會繼續(xù)習(xí)慣這樣的日子的，慢慢會被被幸福環(huán)繞而不覺孤單。
時光不會倒流，過往，留在被彼此丟棄的光陰作者：高中高三學(xué)生（6）班 許錦程 時間：2021-10-2 02:28
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