文章摘要：距離作文800字:怎么寫(xiě)好和蝴蝶的距離800字作文？春末夏初繁花滿樹(shù)，靈動(dòng)的蝶兒翩躚起舞。在藍(lán)天下、于清風(fēng)中盡顯個(gè)性與張揚(yáng)。它們或在花間忙碌似調(diào)皮頑童，或揮翅柔美宛若賢淑的女子，或飄逸于空中如賽場(chǎng)健將……與蝶兒們相比，我們這些代表祖國(guó)未來(lái)的高中生顯得格外無(wú)趣格外可悲。以下是曹渝梅寫(xiě)的《和蝴蝶的距離》范文；

好和蝴蝶的距離作文800字概況

• 作者：曹渝梅
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月16日 09時(shí)26分

春末夏初繁花滿樹(shù)，靈動(dòng)的蝶兒翩躚起舞。在藍(lán)天下、于清風(fēng)中盡顯個(gè)性與張揚(yáng)。它們或在花間忙碌似調(diào)皮頑童，或揮翅柔美宛若賢淑的女子，或飄逸于空中如賽場(chǎng)健將……

與蝶兒們相比，我們這些代表祖國(guó)未來(lái)的高中生顯得格外無(wú)趣格外可悲。冰冷的墻體把自由暢快的空氣阻隔在外，雖有明亮而寬敞的教室，可厚厚的雙層玻璃讓近在眼前的自由遙不可及，每天機(jī)械似的上課下課，好像一個(gè)鐘擺，在有限的空間里進(jìn)行單調(diào)的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。

偶爾將目光瞥下窗外，被壓抑已久的情緒便不能平復(fù)。不想聽(tīng)老師那么刻意的分析高考走向，不想像囚犯一樣“蝸居”在這方寸的座位上，不想像機(jī)器一樣做沒(méi)完沒(méi)了的卷子……這些不想就是我們的“苦難”。

雖然這些“苦難”不像帕格尼尼所遭受的疾病痛苦和精神折磨那般深，可這些“苦難”是一個(gè)又一個(gè)的束縛，羈絆著我們的思維，扼殺著我們的創(chuàng)造，破壞著我們的未來(lái)。這樣的“苦難”讓原本自由張揚(yáng)的青春變得蒼白虛弱，偶爾有只美麗的蝴蝶從身邊飛過(guò)，給生命一點(diǎn)色彩，可卻是隔著一層厚厚的雙層玻璃。

和我們這些稍有資歷的高二學(xué)生相比，高一的弟弟妹妹們的處境又是多么可笑，省教育廳打著“新課標(biāo)”的旗號(hào)進(jìn)行改革，經(jīng)過(guò)協(xié)商后卻偏偏保留了分科制，我們學(xué)校更是十分配合，在大力宣傳“新課標(biāo)”的同時(shí)，將分科提前到高一上學(xué)期，我想他們?cè)臼窍胄Х露小律雽W(xué)就分科。還有那些“學(xué)分”，我實(shí)在不知道它起的作用是什么，從上往下推廣，被描上了一遍又一遍，可都描得錯(cuò)了位，弄得是奇丑無(wú)比。

宣傳中的“新課標(biāo)”說(shuō)是注重培養(yǎng)學(xué)生能力，豐富課堂活動(dòng)，提倡與“蝴蝶”靠近，可實(shí)施中卻走了“螃蟹”路線。老師一邊說(shuō)我們能力不夠強(qiáng)，卻又把我們死死鎖在方寸的教室里背書(shū)；一邊說(shuō)我們思維僵硬，卻又努力讓我們形成思維定勢(shì)；一邊說(shuō)要擴(kuò)寬知識(shí)面，卻又固執(zhí)的只扣高考趨勢(shì)……宣傳中的“新課標(biāo)”聽(tīng)起來(lái)很美，但這種美產(chǎn)生的距離感實(shí)在是太遠(yuǎn)了。

“新課標(biāo)”宛若一只翩翩飛到我們身邊的彩蝶，我想觸摸它，卻只感覺(jué)到玻璃的冰冷……

這層玻璃好厚。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 曹渝梅   時(shí)間：2022-5-16 09:26