文章摘要：初中讀后感作文:怎么寫(xiě)好解讀《東風(fēng)破》800字作文？說(shuō)不上為什么，喜歡《東風(fēng)破》那種古今交替的味道，不僅給人以動(dòng)人心弦之感，而且回味無(wú)窮。聽(tīng)了一遍又一遍，我終于我明白，聽(tīng)一首歌就象在讀一個(gè)故事一樣，尋找她的線索，體會(huì)她的感情，直至讀到她的美，感受她的靈魂。以下是袁鋒寫(xiě)的《解讀《東風(fēng)破》》范文；

好解讀《東風(fēng)破》作文800字概況

• 作者：袁鋒
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月18日 07時(shí)30分

初中初中讀后感作文800字   袁鋒   自貢市 初中初一學(xué)生（7）班

說(shuō)不上為什么，喜歡《東風(fēng)破》那種古今交替的味道，不僅給人以動(dòng)人心弦之感，而且回味無(wú)窮。聽(tīng)了一遍又一遍，我終于我明白，聽(tīng)一首歌就象在讀一個(gè)故事一樣，尋找她的線索，體會(huì)她的感情，直至讀到她的美，感受她的靈魂。

一K離愁 孤單辛⒃詿翱 我在門后 假裝你人還沒(méi)走 舊地如重游 月更寂寞

夜半清醒的燭火 不忍苛責(zé)我 一壺漂泊 浪跡天涯難入喉 你走之后?；?；酒暖回憶思念瘦 ?；?；?；?；水向東流 時(shí)間怎么偷 花就一次成熟 我卻e過(guò) ?；?；?；?；誰(shuí)在用琵琶彈奏 一曲東風(fēng)破 歲月在墻上剝落 看見(jiàn)小時(shí)候 猶記得那年我們都還很年幼 ?；?；?；?；而如今琴聲幽幽 我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò) 誰(shuí)在用琵琶彈奏 一曲東風(fēng)破 ?；?；?；?；楓葉將故事染色 結(jié)局我看透 籬笆外的古道我牽著你走過(guò) ?；?；?；?；荒煙漫草的年頭 就連分手都很沉默?；?；?；?；是一個(gè)女人，一身溫柔婉約的古典旗袍裝的女人在只有月亮的安靜夜晚，拿起很久沒(méi)有彈奏過(guò)的琵琶，彈起了《東風(fēng)破》，旋律幽柔，飽含情思地隨空氣流動(dòng)而飄遠(yuǎn)。天若有情，就讓它隨風(fēng)飄到前方的軍營(yíng)去吧，讓這份柔柔的思念和深深地祝愿停留在男人的身邊。 ?；?；?；?；欣賞這樣一幅唯美的畫(huà)面，離愁淡淡?！熬婆貞浰寄钍荨?，讓人想起李清照的詩(shī)句：人比黃花瘦。真是聞?wù)咝乃?，?tīng)者傷心?！盎臒熉莸哪觐^ 就連分手都很沉默”，訴說(shuō)了在那樣一個(gè)年代，一切都是那么地?zé)o可奈何。?；?；?；?；這是歌曲的主線，是她要訴說(shuō)的故事和情感。?；?；?；?；除此，更加欣賞作曲者的別出心裁?！稏|風(fēng)破》的曲風(fēng)是仿古小調(diào)。旋律上使用了中國(guó)調(diào)式，la so la si 的si上有一個(gè)附點(diǎn)，附點(diǎn)在這里的作用是打出中國(guó)古曲慣常的跳躍感，古韻十足。再加上琵琶聲聲訴相思，眼眸淡淡默觀之。和二胡起舞吐衷腸，心酸只為盼君郎的兩者融合。真是讓人覺(jué)得不禁拍案叫絕！如果你仔細(xì)聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每句“誰(shuí)在用琵琶彈奏 一曲東風(fēng)破”時(shí)是琵琶的音色，總共五處使用了回音，使聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)，聲音更有立體感，仿佛可以飄向軍營(yíng)里去。在每句“荒煙漫草的年頭 就連分手都很沉默”是二胡的SOLO，總共

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 袁鋒   時(shí)間：2024-9-18 07:30