文章摘要：高中作文800字:怎么寫好2005高考語文考綱寫作部分微調(diào)800字作文？日前，記者從北京有關渠道獲悉，今年語文全國統(tǒng)一考試大綱對“寫作”的表述，進行了兩處文字表述上的調(diào)整。為此，記者采訪了武昌區(qū)教研室中學語文教研員張銀華，他對兩點變化進行了分析，并針對性地提出應對建議。在去年的考綱中，寫作題要求考生“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文”，今年的表述調(diào)整為“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體載的文章”。以下是馮競霄寫的《2005高考語文考綱寫作部分微調(diào)》范文；

好2005高考語文考綱寫作部分微調(diào)作文800字概況

• 作者：馮競霄
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月07日 09時04分

高中高中作文800字800字   馮競霄   中衛(wèi)市 高中高考學生（6）班

日前，記者從北京有關渠道獲悉，今年語文全國統(tǒng)一考試大綱對“寫作”的表述，進行了兩處文字表述上的調(diào)整。為此，記者采訪了武昌區(qū)教研室中學語文教研員張銀華，他對兩點變化進行了分析，并針對性地提出應對建議。

在去年的考綱中，寫作題要求考生“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文”，今年的表述調(diào)整為“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體載的文章”。張銀華分析稱，這是因為在高考實際操作中，話題作文、情景作文和標題作文等都有“體裁不限”的說明，既然體裁不限，考試中就必然呈現(xiàn)出形形色色的各種文體，“四文”之說已經(jīng)無法概括現(xiàn)有的各種體裁形式，所以，加上“其他體裁的文章”一語，不僅范圍擴大了，而且也表明考綱留給了學生選擇文體的更多自由。

在備考方面，張銀華表示，考生不僅要熟悉常見的記敘文、議論文、說明文和應用文等文體，而且要適當?shù)亓私馄渌捏w的寫作特點，不妨嘗試一下其他不同文體的寫作風格。這樣既有助于寫作素質(zhì)的全面提高，也有助于個性的張揚。復習時不必只局限于“四種文體”的枷鎖內(nèi)，可以大膽地展現(xiàn)寫作文體的個性。但值得考生注意的是，無論寫哪一種文體，都必須符合該文體的規(guī)范，“四不像”的文體在高考中是得不到高分的。

再則，今年高考寫作在要求上仍分為基礎和發(fā)展兩個等級。在發(fā)展等級的“深刻”一條中，“觀點具有啟發(fā)性”的表述代表了“啟發(fā)作用”。張銀華稱，“啟發(fā)作用”要求較低，意為表達的觀點對閱卷者有一定啟發(fā)即可，不一定要求揭示出事物的規(guī)律性，而“啟發(fā)性”則要求作文的觀點能給人以思想啟迪，其要求更高一些，這樣的用詞表意也更準確一些。

對于這一點，張銀華建議考生多關注現(xiàn)實生活，通過社會現(xiàn)象深入本質(zhì)，探討具有規(guī)律性的思想觀點；多關注史例事實，通過問題產(chǎn)生的原因分析，展示個人見解；多關注辯證的發(fā)展的思維方式，通過對背景材料的理解，概括出具有哲理性的共性認識。考生可以多做些話題辯證分析、情景發(fā)展反思等作文強化訓練。

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作者：高中高考學生（6）班 馮競霄   時間：2025-3-7 09:04