文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我最喜歡朗讀這篇課文800字作文？從我讀的第一篇課文算起，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過(guò)了數(shù)不清的課文。在這篇篇課文中，我最喜歡朗讀的是《革命烈士詩(shī)二首》。那天，我坐在書(shū)桌前，完成作業(yè)：讀第六課五遍。我飛快地翻到了第六課，還沒(méi)讀，就被那悲壯激昂的語(yǔ)句吸引住了：“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著……”我讀了一遍又一遍，忘了時(shí)間，只覺(jué)得一種偉大、可歌可泣的精神貫穿了我的身心。以下是張金梅寫(xiě)的《我最喜歡朗讀這篇課文》范文；

好我最喜歡朗讀這篇課文作文800字概況

• 作者：張金梅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 19時(shí)15分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文800字   張金梅   鄭州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

從我讀的第一篇課文算起，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過(guò)了數(shù)不清的課文。在這篇篇課文中，我最喜歡朗讀的是《革命烈士詩(shī)二首》。

那天，我坐在書(shū)桌前，完成作業(yè)：讀第六課五遍。我飛快地翻到了第六課，還沒(méi)讀，就被那悲壯激昂的語(yǔ)句吸引住了：“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著……”我讀了一遍又一遍，忘了時(shí)間，只覺(jué)得一種偉大、可歌可泣的精神貫穿了我的身心。我合上書(shū)，眼前出現(xiàn)了一幅幅催人淚下的畫(huà)面：我仿佛看到夏明翰揮筆疾書(shū)，寫(xiě)下那首流芳千古的《就義詩(shī)》；我仿佛看到李大釗同志在敵人的絞刑架前發(fā)表了最后一次演說(shuō)；我仿佛看到江姐面對(duì)自己親人的頭顱，強(qiáng)壓悲憤，化悲痛為力量；我仿佛看到劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，慷慨陳詞；我仿佛看到數(shù)不清的革命烈士為了共產(chǎn)主義的明天，甘灑熱血；我還仿佛看到天安門(mén)前升起第一面五星紅旗的歡騰景象。這鮮艷的五星紅旗，是無(wú)數(shù)志士的鮮血染成……?。√嗔?，我想著想著，充滿(mǎn)激情地朗讀它――《革命烈士詩(shī)二首》。它教育我，做人要有志氣，要有目標(biāo)，它教育我要珍惜今天的美好時(shí)光，它教育我的太多了……

我愛(ài)讀它，每次讀時(shí)，總是心潮起伏、淚流滿(mǎn)面。然而，我怎么也沒(méi)想到，我竟然會(huì)以朗誦這首詩(shī)，奪得了全校朗讀比賽一等獎(jiǎng)。

比賽的這天，我走上了講臺(tái)。清了清嗓子，懷著對(duì)革命烈士的愛(ài)，大聲讀了起來(lái)：

為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開(kāi)著，

當(dāng)我讀完最后一句：

這就是我――一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，

高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。

剛讀完我就聽(tīng)到雷鳴般的掌聲，看到了老師和同學(xué)們贊許的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感謝這充滿(mǎn)激情的課文。是它，使我鼓起了勇氣；是它，使我有了信心。我深深地愛(ài)上了《革命烈士詩(shī)二首》。

當(dāng)老師宣布第一名是我時(shí)，我萬(wàn)分驚喜。雖然我早就立下志愿，要奪得桂冠，可這消息太突然了。我輕輕撫摸著語(yǔ)文書(shū)，心里激動(dòng)極了：不但我喜歡這篇課文，我的同學(xué)、老師們也都從中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 張金梅   時(shí)間：2025-1-9 19:15