《凡卡》教案,教案 800字
文章摘要:五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《凡卡》教案,教案800字作文?《凡卡》教案:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字。能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語(yǔ)。以下是鄧淇文寫的《《凡卡》教案,教案》范文;
好《凡卡》教案,教案作文800字概況
- 作者:鄧淇文
- 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):800字作文
- 體裁:讀后感
- 段落:分29段敘寫
- 更新:2024年12月20日 12時(shí)45分
《凡卡》教案:
1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字。能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容,了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活,體會(huì)他極度痛苦的心情。
3.揣摩課文的表達(dá)方法,體會(huì)敘述、信、回憶穿插來(lái)寫、苦樂對(duì)比的表達(dá)效果,體會(huì)課文結(jié)尾夢(mèng)的含義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
理解凡卡寫信的內(nèi)容,了解凡卡的苦難生活,通過凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想,了解凡卡的內(nèi)心世界。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交叉在一起,同時(shí)交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、介紹背景,導(dǎo)入新課
1.我們剛剛讀過安徒生的著名童話,今天再來(lái)讀一篇外國(guó)文學(xué)作品,是俄國(guó)的偉大作家契訶夫?qū)懙摹斗部ā?。這篇小說寫于1886年,當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期,人民過著苦難的生活,無(wú)數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒,就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活,也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn),所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人,也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。(板書課題)
2.我們?cè)鯓硬拍茏x進(jìn)去,感受人物的喜怒哀樂?(學(xué)生自由說,如有感情朗讀,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想,質(zhì)疑思考討論等等。)
二、整體感知,理清脈絡(luò)
1.按要求自讀課文。
(1)將課文讀正確,讀流利。
(2)畫出文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。
(3)將凡卡寫信的段落標(biāo)記出來(lái)。(3.8.10.11.12.15自然段)
(4)準(zhǔn)備給大家簡(jiǎn)單介紹一下凡卡。
2.檢查自讀情況。
(1)指名讀生字新詞,要讀準(zhǔn)字音。
(2)讀準(zhǔn)人名,并明確人物的身份。
凡卡茹科夫(伊凡茹科夫):小說的主人公。
阿里亞希涅:鞋匠,鞋店老板。
康斯坦丁瑪卡里奇:凡卡的爺爺。
日發(fā)略維夫:老爺,爺爺工作的那家莊園的莊園主。
作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(7)班 鄧淇文 時(shí)間:2024-12-20 12:45
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