文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《男孩與霸王魚》讀后感800字？暑假中，我讀過(guò)許多書，其中《男孩與霸王魚》這本書讓我受益匪淺。書中的主人公是一條老魚鳡和一個(gè)勇敢的男孩——初中生大寶。書中的老鱤歷經(jīng)艱險(xiǎn)和磨礪，終于成長(zhǎng)為霸水域的君主。修長(zhǎng)的身形，敏捷的動(dòng)作，難得的智慧，讓我一次次豎起大拇指，又一次次捏著汗。以下是董婧雯寫的《《男孩與霸王魚》讀后感》范文；

好《男孩與霸王魚》讀后感800字概況

• 作者：董婧雯
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)23分

小學(xué)四年級(jí)讀后感作文800字   董婧雯   商洛市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班

暑假中，我讀過(guò)許多書，其中《男孩與霸王魚》這本書讓我受益匪淺。書中的主人公是一條老魚鳡和一個(gè)勇敢的男孩——初中生大寶。書中的老鱤歷經(jīng)艱險(xiǎn)和磨礪，終于成長(zhǎng)為霸水域的君主。修長(zhǎng)的身形，敏捷的動(dòng)作，難得的智慧，讓我一次次豎起大拇指，又一次次捏著汗......

初中生大寶是漁場(chǎng)作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場(chǎng)為非作歹的巨型鳡魚。為此，精通水性的他，瞞著父母在在湖上展開(kāi)一系列的驚險(xiǎn)捕捉。

和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不遜色。無(wú)論是初生牛犢的“王大寶”，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的“水龍王”，都在這斗智斗勇的的全過(guò)程中，讓我過(guò)足了眼癮。按照常理，一端是為非作歹的“水霸王”，一端是對(duì)其恨之入骨的捕撈隊(duì)，雙方定然水火不容?？墒堑搅俗詈?，大寶居然有這樣的一種想法：老鳡是自由的，它屬于大自然，他們應(yīng)該把它交還給大江讓這個(gè)被漁場(chǎng)的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨了的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！幾番激戰(zhàn)，幾次交手，最后的結(jié)果竟然是出乎意料的“和諧”！從“擒”到“縱”。叔爺、陽(yáng)河、王大寶等，經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的銳變后，覺(jué)得老鱤應(yīng)該有它的自由，決定讓它回歸大自然。

讀完這本《男孩與霸王魚》的書之后，老鱤魚那敏捷的動(dòng)作，難得的智慧在給我留下了深刻的印象。然而，初中生大寶也在我的印象中留下了勇敢的身影。最后的結(jié)果更讓我吃驚，老鱤和大寶幾次激烈的戰(zhàn)斗后，大寶不僅對(duì)鳡魚產(chǎn)生了好感，而且逐步認(rèn)識(shí)到那些被稱為“水下餓狼”的鳡魚在維系江湖生態(tài)方面的積極意義。當(dāng)一位退休的老漁民工生擒了巨鱤，交給大寶處置的時(shí)候，大寶做出了一個(gè)出乎意料的裁決——讓老鱤魚回歸大自然。大寶的想法讓我非常驚訝，大寶不但沒(méi)有傷害老鳡魚，反而把它送回了大自然的懷抱，我很欣賞大寶這種精神。作者把人物的動(dòng)作、生態(tài)，老鱤魚的思想在紙上躍然而出，把它們描繪得淋漓盡致，讀的時(shí)候仿佛身臨其境。把男孩和霸王魚之間的激戰(zhàn)寫得生動(dòng)、有趣！讓人回味無(wú)窮！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 董婧雯   時(shí)間：2025-1-9 10:23