文章摘要：初一作文800字:怎么寫好節(jié)奏800字作文？下午，音樂課。似乎初中的音樂課已不再像小學(xué)的音樂課，隨便地跟著音樂老師哼唱著歌，隨心所欲地按著自己的節(jié)奏上著我們最輕松的課。然而，我們初中的音樂老師卻是一位剛從玄外調(diào)來的，看上去略顯嚴(yán)肅的女老師。據(jù)說還是德育處的主任，對我們好班的期待很大，所以課間的跑操一結(jié)束，同學(xué)們都不加疑惑地向“隱居”在城墻下的音樂教室跑去。以下是蔣克強(qiáng)寫的《節(jié)奏》范文；

好節(jié)奏作文800字概況

• 作者：蔣克強(qiáng)
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2024年09月18日 05時08分

下午，音樂課。

似乎初中的音樂課已不再像小學(xué)的音樂課，隨便地跟著音樂老師哼唱著歌，隨心所欲地按著自己的節(jié)奏上著我們最輕松的課。然而，我們初中的音樂老師卻是一位剛從玄外調(diào)來的，看上去略顯嚴(yán)肅的女老師。據(jù)說還是德育處的主任，對我們好班的期待很大，所以課間的跑操一結(jié)束，同學(xué)們都不加疑惑地向“隱居”在城墻下的音樂教室跑去。

“這節(jié)課是本學(xué)期的一堂音樂基礎(chǔ)課。”音樂老師直言快語，“我將在黑板上寫下一組節(jié)奏音符，同學(xué)們要將它們用拍手打強(qiáng)弱的方式把它們表現(xiàn)出來。”老師話音剛落，黑板上已經(jīng)出現(xiàn)了幾組節(jié)奏。

全班同學(xué)不約而同開始拍起節(jié)奏。

什么？要我拍節(jié)奏，我一樣樂器都不會。對了，小學(xué)老師好像在二年級試唱練習(xí)時教過兩次，可是都那么長時間了，我都忘差不多了，黑板上的16分音符怎么來表示？幾乎是幾十秒之間無數(shù)的疑問充滿了我的腦袋。

“好，安靜，現(xiàn)在我先來演示一遍。然后大家一起來一遍，我還要同學(xué)們單獨(dú)表演，以此作為平時成績。”音樂老師說完，轉(zhuǎn)身來到教室中間，“嘀、嗒、嘀么的嗒啊，嗒嗒••••••”

節(jié)奏!這是什么節(jié)奏，我怎么跟不上老師所打的節(jié)奏？

“全班同學(xué)一起來一遍。”

“嗒，嗒••••••”

哦，是拍子的節(jié)奏，我照著老師所演示的，動作按著黑板上的節(jié)奏慢慢地跟了上去，盡管我打的很慢，卻不知怎么的竟然在最后一個弱音上打重了。

“嗒，啊，嘀”。

幸虧音樂老師沒發(fā)現(xiàn)，哎！

“6號是誰？”

音樂老師竟然叫到了我的學(xué)號，來吧，節(jié)奏。

“嗒——嗒——嗒啊，嗒啊••••••”打完后，我忐忑不安地扶著椅子坐下。

全班寂靜。

“我來點(diǎn)評，這位同學(xué)前兩個節(jié)奏打成了6/8拍了，不過很快找到節(jié)奏，節(jié)奏很快就調(diào)整過來了，后面的空音節(jié)奏恰到好處，不錯，優(yōu)！”

節(jié)奏，我戰(zhàn)勝了你，節(jié)奏，我找到了音樂課的節(jié)奏。

其實我們五彩繽紛的生活，便是一個個美麗的音符，每一個個音符便組成了我們的生活節(jié)奏。

踏入生活的節(jié)奏，找到屬于你的節(jié)奏，譜寫出生活的樂章。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 蔣克強(qiáng)   時間：2024-9-18 05:08