文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好我學(xué)當(dāng)“老師”800字作文？再過一年，弟弟就該上學(xué)了，媽媽讓我利用晚上的時(shí)間當(dāng)他的小“老師”，教給一些基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)“老師”，多神氣啊。我欣然接受了這個(gè)任務(wù)。第二天，我就準(zhǔn)備“上課”用具，拿出我那塊小石板，在兩個(gè)角上各穿了個(gè)窟窿，又穿上線繩，然后掛在墻上當(dāng)黑板，拿石筆當(dāng)粉筆;把一根一尺多長的木棒修得光滑滑的，用來當(dāng)教鞭;用椅子當(dāng)課桌，小板凳做椅子。以下是盧可琳寫的《我學(xué)當(dāng)“老師”》范文；

好我學(xué)當(dāng)“老師”作文800字概況

• 作者：盧可琳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年09月17日 22時(shí)33分

小學(xué)五年級(jí)寫人作文800字   盧可琳   西雙版納 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班

再過一年，弟弟就該上學(xué)了，媽媽讓我利用晚上的時(shí)間當(dāng)他的小“老師”，教給一些基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)“老師”，多神氣啊!我欣然接受了這個(gè)任務(wù)。第二天，我就準(zhǔn)備“上課”用具，拿出我那塊小石板，在兩個(gè)角上各穿了個(gè)窟窿，又穿上線繩，然后掛在墻上當(dāng)黑板，拿石筆當(dāng)粉筆;把一根一尺多長的木棒修得光滑滑的，用來當(dāng)教鞭;用椅子當(dāng)課桌，小板凳做椅子。

一切就序了，可是該怎樣教弟弟呢?我去請(qǐng)教同院的那位教一年級(jí)的老師。她對(duì)我說:“教小學(xué)生首先必須有耐心，先教他把自己的名字寫會(huì)，再教他日常用的一些字，比如:大、小、工、土、人·，·...教數(shù)學(xué)的時(shí)候，你要用實(shí)物，尤其是小朋友熟悉的實(shí)物，這樣學(xué)得比較快一些。”晚上，我就讓弟弟坐在我給他準(zhǔn)備的椅子上教他寫字。剛開始的那兩天，弟弟圖新鮮，學(xué)得挺認(rèn)真，可幾天以后就不行了，我說話他不注意聽，頭扭過來扭過去的。我越看越生氣，一氣之下就收攤了。

有一天放學(xué)路上，我又碰見那位老師，跟她說了這個(gè)情況。老師微笑著對(duì)我說:“小孩子么，就是愛玩愛動(dòng)。如果你總是讓他學(xué)習(xí)，他就會(huì)受不了的。就連大人也是一樣，學(xué)一會(huì)兒就得休息一會(huì)兒，這樣他才愿意學(xué)，效果也比較好。再說你的做法吧，如果學(xué)校老師都像你這個(gè)‘小老師’一樣，學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，就不教了，那我們的學(xué)校會(huì)辦成什么樣子，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢?”聽了老師的話，我的臉上熱辣辣的，心想:老師說得對(duì)呀!要想當(dāng)好一名真正的老師，就不能打退堂鼓。從明天起，我重打鑼鼓重唱戲吧!我就不信，我當(dāng)不了這個(gè)“小老師”

【評(píng)語我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexishenghuo/" title="學(xué)習(xí)生活作文">學(xué)習(xí)生活的過程中，遇到困難，往往會(huì)失去信心，這是常見的情況。小作者開始當(dāng)老師，覺得很神氣，認(rèn)真地做準(zhǔn)備。幾天之后，看到自己的“學(xué)生”不聽話，便“一氣之下收攤了”。后來，在那位老師的幫助下，決心“重打鑼鼓重唱戲”，非要當(dāng)好這個(gè)小老師不可。小作者以樸實(shí)無華的語言道出了心里話，而小老師的形象，就在這樣的敘述中，一步步清晰地出現(xiàn)在我們面前。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 盧可琳   時(shí)間：2022-9-17 22:33