文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好蝸牛的秘密800字作文？回家路上,沿途發(fā)現(xiàn)了好幾只蝸牛,雨后天晴的石板路上,留下了它們的“足跡”，一條條隱約可見(jiàn)的“虛線”讓我停住了腳步。于是，在好奇心的驅(qū)使下，腦海里延伸出各種疑難問(wèn)題：蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢。為什么所到之處都會(huì)留下一條條亮晶晶的“虛線”。以下是唐繼軍寫(xiě)的《蝸牛的秘密》范文；

好蝸牛的秘密作文800字概況

• 作者：唐繼軍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月09日 08時(shí)55分

回家路上,沿途發(fā)現(xiàn)了好幾只蝸牛,雨后天晴的石板路上,留下了它們的“足跡”，一條條隱約可見(jiàn)的“虛線”讓我停住了腳步。

于是，在好奇心的驅(qū)使下，腦海里延伸出各種疑難問(wèn)題：蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？為什么所到之處都會(huì)留下一條條亮晶晶的“虛線”？感覺(jué)它就象個(gè)畫(huà)家，每時(shí)每刻都在作畫(huà)。那么。蝸牛的鼻子、眼睛在哪里呢？

于是，我捉了幾只蝸?；氐郊?，我把蝸牛放在書(shū)桌上，只見(jiàn)它們兩只觸角晃來(lái)晃去，顯然對(duì)陌生的環(huán)境還不熟悉。突發(fā)其想：我要自己實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。

首先，蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我找來(lái)了白菜葉、飯粒等，我把蝸牛放在食物前面，他們大概都餓了，爬向了鮮嫩的白菜葉，對(duì)飯粒卻不聞不問(wèn)的；白菜葉一會(huì)就被他們吃光了，這下我可以判定，蝸牛可不是益蟲(chóng)。

可是，蝸牛所到之處會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡呢？我決定把它吊起來(lái)。不一會(huì)兒，它的頭伸出殼來(lái)了，我試圖去摸它，可幾次都沒(méi)有成功，我有點(diǎn)泄氣了。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“還沒(méi)成功，就灰心啦！長(zhǎng)大怎能當(dāng)科學(xué)家?！蔽冶话职忠患?，信心又回來(lái)了。靈機(jī)一動(dòng)。我又想出辦法了，我高興得手舞足蹈，于是用尖利的石頭輕輕地敲蝸牛殼，抽出保護(hù)在內(nèi)的身體來(lái)，用手摸了摸它的腹部，感覺(jué)下面黏糊糊的，那黏糊糊的是蝸牛的分泌物，有助于它爬行的穩(wěn)定性。

最后，我觀察到它的鼻子了。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又用下面較短的觸角碰了碰，這才吃了起來(lái)。我猜想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧?？墒谴蟮囊粚?duì)是鼻子還是眼睛呢？我拿了一個(gè)和白菜差不多大小的葉子，分別放在蝸牛的面前，差別不很大。這下蝸牛的眼睛派上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸角碰碰，便知道哪個(gè)是白菜了，這下我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸角有眼睛的作用；小觸角有鼻子的作用。

我自己著手實(shí)驗(yàn)，收獲可真不小，我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

來(lái)吧！讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，向夢(mèng)想出發(fā)……

豐都縣龍河鎮(zhèn)河面完小

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 唐繼軍   時(shí)間：2024-11-9 08:55