文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好給我啟示的一堂課800字作文？今天上午，老師在這個普通的日子里為我們上了一堂不普通的語文課。這堂課講的是課文《頂碗少年》。《頂碗少年》主要講的是一個少年登臺表演頭頂十個瓷碗，做各種高難度動作的雜技，他表演了三次終于成功，全場發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。以下是金靖辰寫的《給我啟示的一堂課》范文；

好給我啟示的一堂課作文800字概況

• 作者：金靖辰
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2023年03月23日 00時35分

今天上午，老師在這個普通的日子里為我們上了一堂不普通的語文課。

這堂課講的是課文《頂碗少年》?！俄斖肷倌辍分饕v的是一個少年登臺表演頭頂十個瓷碗，做各種高難度動作的雜技，他表演了三次終于成功，全場發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。

“你們覺得少年這次的表演成功嗎？精彩嗎？請說出理由?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師提出問題。

一會兒后，有幾個同學(xué)舉手了。

“那認(rèn)為少年表演成功、精彩的同學(xué)請舉手?！?/p>

全班同學(xué)先先后后，都不約而同地舉起了手。

“認(rèn)為不精彩、不成功的同學(xué)再舉手。”

而這次全班同學(xué)都不約而同不舉手了。

“哼，你們都認(rèn)為他的表演成功、精彩？”老師顯然很不滿意，“他失敗了兩次，表演還成功、精彩？”

我沒料到自己的觀點是錯誤的。

“他的表演只能說既成功、精彩，又成功、不精彩的呀。”

講臺下鴉雀無聲。

我卻一直認(rèn)為少年的表演是成功、精彩的。

“你們中為什么沒有人有創(chuàng)新，舉第二次手呢？”

舉第二次手！我怎么就沒想到第三種做法呢？但我還是認(rèn)為我的觀點沒有錯。

“同學(xué)們啊，要學(xué)會創(chuàng)新?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師語重心長地說，“創(chuàng)新的力量是很大的，我有一次在大禮堂里給二年級的同學(xué)上公開課，講的是課文《烏鴉

喝水》，當(dāng)我問他們?yōu)貘f聰明嗎時，一個小男孩說：‘烏鴉不聰明，這樣太麻煩了，直接找根麥桿當(dāng)吸管不就得了？’他一說完，場內(nèi)馬上暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，那次課上得非常成功。”

聽了老師的一番話，我覺得創(chuàng)新很重要，但在今天這種情況，我沒必要這樣“創(chuàng)新”。我堅持認(rèn)為我的觀點是正確的。我不是執(zhí)迷不誤，小男孩認(rèn)為烏鴉不聰明有依據(jù)，我認(rèn)為我的觀點正確也有依據(jù)的。少年失敗了兩次，但最后一次成功，也是成功的；如果沒有前兩次的失敗，這次表演能震撼觀眾嗎？如此地震撼了觀眾，還能說這次表演不成功嗎？前兩次的失敗，只能證明這是一場不完美的表演，并不能證明這是一場失敗的表演！

這堂語文課給我的啟示是：只要有自己的依據(jù)，就不要怕與別人的觀點不同；

創(chuàng)新的力量來源于對自己的信心，對自己的信心又來源于正確的觀點和依據(jù)。

胡騰月）

2012年2月15日

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 金靖辰   時間：2023-3-23 00:35