文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好大聲朗讀《愛的教育》800字作文？以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會(huì)給媽媽大聲的讀出來，有時(shí)候遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，雖然媽媽規(guī)定要查字典，但是為了快點(diǎn)看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei 牌，因?yàn)槎茏趾兔济拿甲钟行┫?，憐憫讀成憐pin等。以下是陳金木寫的《大聲朗讀《愛的教育》》范文；

好大聲朗讀《愛的教育》作文800字概況

• 作者：陳金木
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年04月12日 01時(shí)04分

以前，我總是默默的看書，看到有趣的地方，才會(huì)給媽媽大聲的讀出來，有時(shí)候遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，雖然媽媽規(guī)定要查字典，但是為了快點(diǎn)看到下面文中的內(nèi)容，圖省事，就瞎猜。

比如：勛章我每次都讀成kan章，盾牌讀成mei 牌，因?yàn)槎茏趾?a href="http://icitentertainment.net/zt/meimao/" title="眉毛作文">眉毛的眉字有些像，憐憫讀成憐pin等；許多好詞好句也只是一知半解， 還有媽媽要求每天寫的讀后感更是亂七八糟，簡(jiǎn)短到一兩句，隨便寫幾個(gè)字就蒙混過關(guān)了。

比如：他的朋友多好??！

好不禮貌的行為。

原來那個(gè)小孩就是克洛西。

幼兒園里的小孩多有趣??！

等等，現(xiàn)在讓我重新看一看，連我自己都看不懂，你說可笑不可笑？

現(xiàn)在我每天給媽媽大聲的朗讀《愛的教育》，遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不懂的詞語和句子，就會(huì)主動(dòng)地向媽媽請(qǐng)教，經(jīng)過媽媽耐心的講解，我對(duì)每一篇都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更加喜歡這本書和書里面那些栩栩如生的人物了，每當(dāng)讀到有趣的地方，就會(huì)不由自主的停下來和媽媽討論一番，發(fā)表各自的看法。

昨天讀了《體操》這一篇，主要講了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做器械體操的故事，雖然只有短短的兩頁，卻停下了三次對(duì)媽媽講我的感受。第一次是看到像小牛一樣的卡隆，很輕松地爬上了平臺(tái)以后，還氣勢(shì)洶洶的盯視著那些嘲笑手有殘疾的耐利的同學(xué)，就像是在保護(hù)自己的親兄弟一樣。我說：“媽媽，你看卡隆不僅有力氣還很有愛心，隨時(shí)都在保護(hù)弱者。”媽媽說：“是啊！每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，卡隆就像《水滸傳》里愛打抱不平的英雄一樣，讓人敬佩！”

當(dāng)我讀到耐利攀爬平臺(tái)的時(shí)候，寫了這樣一段話：手有殘疾的耐利，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，勇敢的嘗試著攀爬平臺(tái)，他忍受著身體的痛苦，拼了命的堅(jiān)持著，最終成功了。耐利非常高興，書中這樣寫到：耐利臉紅如桃，眼睛閃爍發(fā)光，他似乎不像從前的耐利了。

最后看到耐利的母親高興的樣子，我也從心里替他們高興呢！覺得這一篇每個(gè)字寫的都很好，像是在笑著祝福耐利一樣，恨不得把整篇都用筆畫起來呢！

大聲朗讀的好處還有好多哦，讓我們接受校信通慧老師的建議，過一個(gè)書聲瑯瑯的暑假吧！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（6）班 陳金木   時(shí)間：2023-4-12 01:04