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讀《光輝的旗幟》有感 750字

文章摘要:七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《光輝的旗幟》有感750字作文?讀《光輝的旗幟》有感我讀過很多書,在我的腦海里,有一本書讓我至今難忘,這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。這本書把新中國(guó)的成立比作黑暗中閃過一道光明新生的中國(guó)共產(chǎn)黨,為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻起,中國(guó)共產(chǎn)黨就肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福的生活,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神使命。以下是鄭煌霖寫的《讀《光輝的旗幟》有感》范文;

好讀《光輝的旗幟》有感作文750字概況

  • 作者:鄭煌霖
  • 班級(jí):初中七年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)750字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分5段敘寫
  • 更新:2021年01月09日 06時(shí)07分

讀《光輝的旗幟》有感我讀過很多書,在我的腦海里,有一本書讓我至今難忘,這本書的名字叫做《光輝的旗幟》。這本書把新中國(guó)的成立比作黑暗中閃過一道光明新生的中國(guó)共產(chǎn)黨,為人民燃起了希望的火炬。從誕生的那一刻起,中國(guó)共產(chǎn)黨就肩負(fù)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福的生活,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神使命。

他們歷盡波折,用鮮血和生命,帶領(lǐng)中國(guó)人民奪取了全國(guó)的勝利,書中寫下中國(guó)歷史最輝煌的一頁。1949年一個(gè)洪亮的聲音向全世界宣告占人數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來了!這本書讓我最感動(dòng)的是第六課:《向抗日救亡的英雄致敬》,這課的主人翁是一個(gè)叫王珠的小男孩,他是抗戰(zhàn)時(shí)期中心兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。1943年的一個(gè)上午,敵人又來掃蕩了,當(dāng)時(shí)他也在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵情后迅速跑到樹下敲響銅鑼大喊:“鬼子來了”。

得到消息后相親們?cè)诿癖难谧o(hù)下開始轉(zhuǎn)移。敵人包圍過來了,為了拖住敵人王珠沒有跑。敵人逼他說出八路在那里村里的糧食在那里他說:“跟我來”。不一會(huì)他就把敵人引導(dǎo)村外埋有地雷的一片蘿卜地里,當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。

氣急敗壞的敵人殘忍的用刺刀挑開了他的胸膛。后來為了紀(jì)念王珠,兒童團(tuán)的團(tuán)員們?cè)谀瞧乩磔d了許多的樹?,F(xiàn)在那些樹都已經(jīng)長(zhǎng)的很高了。通過這篇文章讓我明白了一個(gè)道理那就是遇到了危險(xiǎn)不要膽怯,要勇敢的面對(duì)。

我是一個(gè)膽子很小的女孩子,在課堂上不敢舉手發(fā)言,平時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)我,我也不敢告訴老師,只會(huì)哭著去找媽媽,媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“孩子,你要膽子一點(diǎn),有什么事情要勇敢面對(duì)。”讀了王珠的故事,我決心向他學(xué)習(xí),不怕任何事情,上課時(shí)勇敢發(fā)言,有同學(xué)欺負(fù)我就告訴老師,媽媽和老師都夸獎(jiǎng)我變了,上課積極發(fā)言,不再天天哭鼻子了。我們也要向王珠學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神,這種精神讓我們更加的敬佩王珠了!云南省個(gè)舊市新沙甸小學(xué)二(1)班金伊婷指導(dǎo)老師:保艷萍2011年3月10日

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作者:初中七年級(jí)學(xué)生(5)班 鄭煌霖   時(shí)間:2021-1-9 06:07

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