文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《竇桂梅》有感750字作文？雖然在雜志上多次見過“竇桂梅”這個名字時常耳聞她的輝煌歷程可惜的是由于自身從事小學英語教學至今還無緣聽到她課堂的精彩。直到最近在網(wǎng)上讀書資料中我才認真閱讀了竇桂梅老師的有關資料。讀完之后對竇老師有了更深的感受和認識。以下是韓涔寫的《讀《竇桂梅》有感》范文；

好讀《竇桂梅》有感作文750字概況

• 作者：韓涔
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時37分

雖然在雜志上多次見過“竇桂梅”這個名字時常耳聞她的輝煌歷程可惜的是由于自身從事小學英語教學至今還無緣聽到她課堂的精彩。直到最近在網(wǎng)上讀書資料中我才認真閱讀了竇桂梅老師的有關資料。讀完之后對竇老師有了更深的感受和認識。

有時候我們常抱怨別人不給我們機會或埋怨教育大環(huán)境不好沒有自己的用武之地但讀了竇老師的資料后發(fā)現(xiàn)竇老師的教學也不是一帆風順的她先后教過語文、音樂、數(shù)學、美術、自然常識、思想品德等多門課程。而每一次代課竇老師都是全力以赴力爭做到最好。所以在讀過竇教師的資料后我認為教師成長固然有賴于好的環(huán)境但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。我相信只要自己務實肯干、積極進取、開拓創(chuàng)新就會在現(xiàn)實生存的土壤中找到自己的生長點。不管在哪個單位從事哪門教學只要埋下頭來任勞任怨必能成為業(yè)務骨干做出成績顯出自己存在的價值。正如竇老師所說“社會是課堂實踐是礪石他人是吾師自身是關鍵。”

作為一名教師我們都知道讀書的重要性但我們又有多少人認真去讀書呢？而竇桂梅老師無論工作有多么忙她都要擠出時間來學習。各類教育名著、文學名著占滿了她家中的書柜教育雜志更不例外。在繁雜的工作之余她還會努力擠出時間寫教學隨筆和教育心得哪怕是頭腦里閃現(xiàn)的幾十個字她也要趕緊記下來。不斷地積累知識并做自我總結已經(jīng)成為竇桂梅的自覺行為。我也非常喜歡讀書但是沒有養(yǎng)成良好的習慣。只是偶爾讀一些教育書籍和雜志從中摘抄一些感覺較好的文章沒有及時反思。所以當自己有一些好的想法時總是苦于無從下手。如果自己能夠通過讀書和教學實踐積極反思也許就會找到解決問題的良方而不會這樣無所適從了。學海無涯藝無止境。當我讀完竇桂梅老師的資料后腦海中只剩下兩個字：積累！厚積而薄發(fā)讓我以竇老師為榜樣加強學習勇于實踐善于反思大膽嘗試和探索敢于創(chuàng)新相信自己也會成功的。

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作者：小學六年級學生（7）班 韓涔   時間：2025-1-9 10:37