文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好我的班主任750字作文？李厚余 在我們學(xué)校，幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識林愛娣老師。林老師個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一雙眼睛炯炯有神。她講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹可親。升入四年級，教我們語文的是林老師，也是我們班的班主任。剛開學(xué)，林老師給我們布置了許多作業(yè)。以下是姚佳宇寫的《我的班主任》范文；

好我的班主任作文750字概況

• 作者：姚佳宇
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年08月28日 07時(shí)00分

初中初一寫人作文750字   姚佳宇   咸寧市 初中初一學(xué)生（4）班

在我們學(xué)校，幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識林愛娣老師。林老師個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一雙眼睛炯炯有神。她講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹可親。 升入四年級，教我們語文的是林老師，也是我們班的班主任。 剛開學(xué)，林老師給我們布置了許多作業(yè)。有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，亂做一氣，字跡潦草，林老師就叫他們重做。當(dāng)他們再一次交上作業(yè)本時(shí)，字跡端正了，答案也正確了。這時(shí)的林老師，高興地笑了。

一天，林老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位‘詩人’，寫了一首打油詩，反映作業(yè)多的問題。這位‘詩人’是誰？可否站出來讓我一睹風(fēng)采？”說完她那銳利的眼睛對我們?nèi)噙M(jìn)行了一次X光透視，可是沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。 “是誰？”老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首詩反映了同學(xué)們作業(yè)多的問題，很好。如果這位‘詩人’能站出來，以后的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩?！崩蠋熢捯粑绰洌嗤瑢W(xué)異口同聲背了起來：作業(yè)堆成山，何時(shí)能做完？減少一半量，讓我好入眠！ “什么，你們?nèi)窃娙?？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎。”“OK！”全班歡呼。

林老師的口頭禪是“你不行，有老師”。以前我們班上課很少有人舉手發(fā)言，可就是林老師的這句話，讓不少同學(xué)成了“勇士”。這也難怪，她說這句話時(shí)，總是將聲音提高八度，但仍是那么輕松、活潑、幽默，不乏鼓勵(lì)。回答問題時(shí)，通常十分緊張嚴(yán)肅的課堂倒變成了一個(gè)輕松的活動場所。于是，平常總一聲不吭的后進(jìn)生也成了“勇士”，從不在課堂上主動回答問題的女生也破天荒地舉起了手…… 我們在林老師的啟迪下，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚了，課堂紀(jì)律也變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了…… 你想，我們班的同學(xué)對林老師能不感激嗎？

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 姚佳宇   時(shí)間：2023-8-28 07:00