文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好與名師共舞的滋味_寫人750字作文？“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。”。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。以下是曹鈞木寫的《與名師共舞的滋味_寫人》范文；

好與名師共舞的滋味_寫人作文750字概況

• 作者：曹鈞木
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月05日 14時16分

初中初三寫人作文750字   曹鈞木   六盤水市 初中初三學生（7）班

“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花......”。一段舒緩的音樂響起，全場的氣氛頓時熱鬧起來。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯了，這可是咱們焦老師的課堂。

話得從一年前說起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來上。一聽到這個消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預習，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說：“同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的語文專家，他可是我的偶像。”聽同桌這么一說，我更加迫切期盼著第二天的來臨了。

盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說：“胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢，我喜歡！”。忽然，一聲“Hello！酷狗！”把全場的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說：“同學們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。”焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了“鐵哥們”。音樂的聲音越來越模糊，我們正式開始上課了。

“今天我們要學的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個題目大家想說什么呢？”焦老師大步走向講臺，從容地說。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來。焦老師微笑著，說：“這位同學你來說一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？”我的同桌自信地回答完了老師的提問。焦老師走到他的面前說道：“真好！好得不得了！”這和我們的班主任方老師截然不同，她不會輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學習的樂趣，增進了學習的欲望。老師一一提出了問題，我們回答過后，老師都不忘一一說聲“真好”，一聲聲“真好”叫進了我們心中。

與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂無窮。“真好！”焦老師真好??！

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作者：初中初三學生（7）班 曹鈞木   時間：2025-1-5 14:16