文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《紀(jì)昌學(xué)射》給我的啟發(fā)750字作文？老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側(cè)和第一關(guān)節(jié)同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時(shí)內(nèi)用力壓緊。以下是羅貝倩寫的《《紀(jì)昌學(xué)射》給我的啟發(fā)》范文；

好《紀(jì)昌學(xué)射》給我的啟發(fā)作文750字概況

• 作者：羅貝倩
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月22日 22時(shí)57分

今天我讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言，受到很大的啟發(fā)。

故事講的是紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，一開始飛衛(wèi)并沒有教他學(xué)怎樣射箭，而讓他學(xué)習(xí)注視目標(biāo)不眨眼睛。等到兩年后他學(xué)有成效的時(shí)候，飛衛(wèi)說還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習(xí)把一個(gè)很細(xì)微的東西看得很清楚。經(jīng)過勤學(xué)苦練，三年后紀(jì)昌練到能把小小虱子看成車輪一樣大。紀(jì)昌把這個(gè)事實(shí)告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地說：“你已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧了。”

這則寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無論學(xué)什么技藝都要從基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無論學(xué)畫畫或?qū)W書法都要有恒心和毅力。

我是一名四年級的學(xué)生，對學(xué)什么技藝都要從這門技藝的基本功入手這句話，深有體會(huì)。如學(xué)寫毛筆字，三年級時(shí)我沒有好好練，到四年級，語文老師很重視我們軟筆、硬筆的書法練習(xí)。老師手把手教我們，給我們詳細(xì)講解握筆姿勢等，一切都從基礎(chǔ)開始。

老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側(cè)和第一關(guān)節(jié)同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時(shí)內(nèi)用力壓緊。無名指——無名指是協(xié)助大指從內(nèi)下方托住筆管。小指——小指在無名指后面加強(qiáng)了托頂?shù)牧α?。功力濃厚時(shí)，單獨(dú)使用中指和無名指即可鉗住筆管。

再指導(dǎo)從筆劃開始練（橫豎撇點(diǎn)等），然后再循序漸進(jìn)，穿插帶筆劃的字進(jìn)行練習(xí)。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。

就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動(dòng)的示范，讓我們迅速進(jìn)入練書法的狀態(tài)，效果也很好。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 羅貝倩   時(shí)間：2022-12-22 22:57