文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好傳遞快樂(lè)750字作文？快樂(lè)，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈。快樂(lè)，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃?？鞓?lè)，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田?？鞓?lè)，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。第一站·教室數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。以下是姚冰彤寫(xiě)的《傳遞快樂(lè)》范文；

好傳遞快樂(lè)作文750字概況

• 作者：姚冰彤
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年09月03日 22時(shí)22分

快樂(lè)，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈；快樂(lè)，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃；快樂(lè)，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田；快樂(lè)，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光！

第一站·教室

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來(lái)，打破了教室里的寧?kù)o，只見(jiàn)老師這時(shí)仍?huà)熘嫘牡?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiaorong/" title="笑容作文">笑容，說(shuō)：“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了??！”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢？仔細(xì)一想，原來(lái)是“姍姍來(lái)遲”啊！老師的一句話(huà)，打破了同學(xué)們沉悶的心情，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂(lè)了起來(lái)，整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。

快樂(lè)猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們把快樂(lè)傳遞下去！

第二站·家

放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開(kāi)心的樣子，就問(wèn)：“媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)呢？”媽媽想了一會(huì)，還是沒(méi)想到，“哈，還是讓我來(lái)公布答案吧?！薄盎鸬耐茸铋L(zhǎng)，因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)（腸）么！”媽媽想了一會(huì)，不由得哈哈大笑起來(lái)。

快樂(lè)如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂(lè)遠(yuǎn)處不在，讓我們將快樂(lè)傳遞下去！

第三站·朋友間

放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問(wèn)我：“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎？我忘了記了?！薄班?，聽(tīng)寫(xiě)單詞。”“聽(tīng)寫(xiě)哪兒呀？”“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上嗎！”“不，我是說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)哪里的單詞？”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問(wèn)哪一部分，但我還是回答；“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上啊！”朋友間的快樂(lè)氣氛就如此渲染開(kāi)來(lái)。

快樂(lè)如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè)其實(shí)就是一句話(huà)，讓我們將快樂(lè)傳遞下去！

讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè)渲染每一站的人們，讓快樂(lè)之花開(kāi)滿(mǎn)心房！

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 姚冰彤   時(shí)間：2023-9-3 22:22